点点滴滴见初心

班主任，在学校内算是最常见最基本的管理岗位了，但却也可以说是最关键最重要的，不因为别的，只因为那份责任，那份教育初心。

刘新平担任班主任工作已经10年了，在他心目中班主任工作是神圣的。班主任是一个班集体的主导，更是一个班集体的灵魂。班主任工作会深深影响到班级里面每一名学生，况且这种影响，绝不仅仅局限于高中三年。每当他站在教室的讲台上，打量着下面一张张青涩的脸庞，内心惦念着的是：如何把他们带向远方。

一、培养班干部，打造班级自主管理团队

一个团结协作、积极向上的班集体离不开一个认真负责、团结高效的班干部队伍，在班级管理中，刘新平采用竞争上岗的方式选拔班干部，明确他们的责任、工作范围和目标，手把手的向他们传授工作方法，及时指出他们工作中出现的失误但不批评，鼓励他们放手管理班级，帮助他们树立威信，让他们在班级管理中慢慢成长、成熟。同时鼓励同学们对班干部进行监督，每隔一段时间由学生对班干部的工作进行信任度和满意度打分。通过这些措施，组建并培养了一支负责、努力的班干部队伍，引导他们配合班主任一起为班级服务，带领班级前进。在班级内实施值日班长制度，每个值日班长负责一天班级的运转，及时发现问题，及时处理问题，做好记录，晚放学前进行总结，指出今天班级出现的问题，批评违反纪律的同学。为了缓和班干部与学生之间的关系，对于值日班长发现的违纪学生按照班规处理，班主任不再进行过多干预，给予班干部队伍以充分信任。与此同时注重培养学生的集体荣誉感，引导学生珍惜班级的荣誉，努力打造班干部认真负责、带头示范，学生们团结一致、共同努力的良好班风和学风。

二、用心倾听，做学生的知心朋友

冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”在班级管理中，刘新平非常注重与学生进行有效的沟通。通过沟通，走进他们的内心世界，了解他们面临的困惑或纠结，再想办法为他们提供合理而有效的建议，鼓励他们采取行动，走出困惑摆脱纠结。在临近高考期间，他经常做学生的倾听者，倾听他们内心的想法。成绩优秀的学生会吐露内心的焦虑和压力、学习上的困惑与困难；成绩不理想的学生会倾诉内心的孤独与彷徨，自己的挣扎与无奈。或许他们心里都知道自己该做什么，该怎么做，可能就是希望有一个倾诉对象来排解一下心中的压力，听班主任说一句：“没事的，会好起来的，每个人在这个时候都会面临困难和挫折，你没有问题，我坚信你一定能坚持下来” 。

今年5月初，离高考还有一个月。有一天听力结束后，班里有一位男同学找刘新平聊天。他一模、二模都没有过资格线，觉得自己没有希望了，内心很焦虑，不知道自己该怎么办，甚至流下了眼泪。刘新平能感受到他内心的痛苦，也知道他现在的学习状态不是很好，于是安慰他放手踏实的学习，不要在意最后结果，只要最后一个月全力以赴了就无怨无悔，相对于最后的结果，拼搏的过程更重要。聊天结束后，这位同学的情绪明显稳定了很多。一个月后，这位同学的高考成绩超出了资格线50多分，被山东交通学院提前批录取。学会倾听学生的心声，关心他们思想和心理的变化，适时的鼓励与表扬，学生会给我们带来意想不到的惊喜。

　　三、开展丰富的班级活动，为学生搭建成长的平台

社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为了培养和提高学生的素质，刘新平在工作中勇于创新，不断充电学习，精心设计并开展了一系列丰富多彩的活动，通过这些活动来丰富学生的知识，陶冶学生的情操，锻炼学生的能力，磨炼学生的意志。

比如，为了鼓励学生阅读，培养学生的语言表达能力，他在班级开展了“读书分享会”的活动。利用班会课的时间，要求每一位学生与大家分享读过的一本书，大家轮流到讲台上与同学们分享自己读这本书的感受和想法，通过这个活动，学生既有效的利用了自己的课余时间，又锻炼了自己阅读、写作以及演讲的能力。

临近高考，刘新平在班级开展了“高中，我们曾这样走过”的活动。学生分小组、分角色把从高一入学、军训开始到运动会、艺术节，再到高三成人仪式等高中三年里的一些典型活动和事情都演示了一遍。活动当天，教室里面充满了欢声笑语，也充满了满满的回忆，学生们在活动中回忆了三年来的点点滴滴，见证了自己一路走来的成长成熟，深刻理解了三年高中生活的意义，也倍感珍惜大家在一起的最后时光。通过这个活动既缓解了学生们的压力，又增进了同学们之间的友谊和班集体的凝聚力和向心力。

       时光荏苒，岁月如箭。社会在飞速发展，时代在加速进步。作为一名班主任，在这平凡的岗位上，在这繁琐忙碌的工作中，通过点点滴滴的细致工作，与时代社会的伟大进程遥相呼应，呼吸与共，和他们的学生一道快乐着，成长着，发展着，构成新时代共和国教育的壮丽图景。刘新平说：很自豪自己选取了放飞希望的职业，并坚信用自己的爱岗敬业、无私奉献、用心耕耘，起航学生的心灵，放飞未来的希望，实践进而实现自己的教育初心！