班级管理"七八"事

                            高二6班   张艳梅

一套好的班级管理制度对这个时期的同学们的塑造作用无疑是强大的，现在我来讲讲我们班的管理。

在新班级的开始，我便把班级中的职位罗列出来在班里进行竞选，大到班长学习委员,小到粉笔管理员,花匠，都将在班级中竞选产生，遵循自愿的原则，每个人竞选自己喜欢的职务,承担相应的责任,共同打造属于学生的班级,我认为让每个人都参与到班级建设中有助于提升同学们对班级的认同感与归属感，将班级变成一个小家。

在班级管理方面,实行小组量化考核制度,通过加减分的形式，体现同学们在学习上的问题，另外将整个班级分为八个小组,在班会总结上以小组的形式奖惩，类似于“连坐"。小组就将组内成员捆绑在一起，由组长各组员互相督促，让同学们团结起来。同桌帮扶制度在班级里也起到了重要作用，每一组同桌里都有一个学习较好的同学，带动其他两位同学进步。

班风也是极其重要的,班级风气建设方面,我有三个“底线零容忍”,分别是课上看闲书、手机和化妆课。良好的班风需要每个人的维护与认真规范自己的行为。

考试后的反思也是很重要的一方面。在考试后，成绩出来前，我们会让同学们写下考试中遇到的问题,总结本阶段学习的经验与不足,剖开自己的内心,做到心中有数。在批阅成长足迹时，好的继续保持,不足之处抓紧改正。尤其是每次考试前，这份心理足迹就显得极为重要了,在每次翻阅时，它们会变成一块伤疤，一次次揭起,痛过才会知错,刻骨所以改过，直到这块伤疤变成一块茧子时，它就不会痛了,这才是真正的完全的变化。

每次考试过后还会进行经验交流会，邀请成绩优秀的同学和进步大的同学，分享他们在学习上好的经验，并对这部分同学予以奖励，调动同学们上进的积极性,争取越来越多的同学有机会展示自己良好的学习方法，获得班级奖励的“功勋章"。

由于我带的班级是两文一理，有许多背诵知识没有时间背诵，我便把每个早读之前的二十分钟和午休后到下午第一节课间的那段空闲时间安排了各科背诵。充分利用日常中的零碎时间,提升自己的背诵能力。让背诵成为常态，这对成绩的提高是非常有帮助的。

高中生活伴随着大量的学习任务,各种理念定义，枯燥乏味，不妨找点生活中的小乐子为枯燥的生活加点趣味。为了让同学们体验家的温暖，我们每月都会为即将过生日的同学准备一些小礼物，虽然并不贵重甚至说得上廉价，但每个同学收到这份小礼物时，脸上所展现出来的并没有嫌弃，只有开心和高兴,为了与这为数不多的轻松时刻相配，还安排宿舍减分的同学和量化考核中减分多的人来演节目，虽然这种快乐的时光总是短暂的，却是是值得珍藏的记忆。

班会的重要性就不多说了,我们班固定的班会时间是在每周日晚，召开班会用于总结这一周的做的好的地方与不足之处,及早发现问题，及时改正。同学们总是很喜欢班会时间,他们对“心灵鸡汤”以及学习情况的分析，表现出极大的兴趣。像是条件反射一样，一说要开班会，他们的神经便会处在兴奋之中，这就是个灌输正能量，说心里活的绝佳时机，抓住这个时机赶紧增强班级凝聚力,提高同学们对学习的兴趣。“三分钟热度”是班里常见的现象，做事情推三阻四，总是今天推明天，明天推后天,想的多做的少，计划永远远超实际,恶性循环下去总会产生麻烦，所以我采取的措施是积极召开各种主题班会，讲班会主题细化，除了每周固定的时间开班会，平常也会在课前动员一下学生们的积极性，鸡血要常打。

最后,水涨船高，只有班级中的每一个同学都进步一点，整个班级才会大跨步前进,班级管理在其中扮演着不可替代的角色。

（摄影： 史鹏浩  审核：卢岳生 ）