为认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，党支部认真研究“科技驱动创新教育”发展新趋势，以党建为引领，强化技术教学和技术活动课程，着力培养学生科学技术核心素养，培育学生为国家发展为民族复兴增强创新意识、提升科学素养，特制定本方案。

一、培育项目

“党建引领 与科技同行”—党建+科技创新教育

二、实施目标：

1、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以科技创新教育为主线，整合技术课程和科技创新活动，融入党的科技创新理论、政策、措施，融入新时代科技创新知识、理论成果、伟大成就，增强学生的自豪感，坚定“四个自信”，为民族伟大复兴而努力学习。

2、充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，推动党员教师引领全体技术教师加强对技术课堂的教学研究，更新教学观念，创新教学方式，逐步探索打造有思想引领、有文化内涵、有价值追求的技术课堂。

3、深入学习领会党的关于科技创新的理论和成就，加强对科技创新活动的研究和规划，充分利用学校作为全国中小学科学实验校的优势，运用好各种资源，开展丰富多彩、多种特色的科技创新活动，培养学生科技创新意识，提升学生的科技创新能力。

三、实施内容：

1、党建与技术课程设置相融合

         深入研究信息技术课程内容，紧密结合国家从“互联网+”到大数据战略，再到人工智能战略规划，发挥技术学科党员教师的示范作用，引领教学研究，坚持课堂内容与新时代科技发展相结合。探索实施课堂教学校本化。深入挖掘并传承课程内容包含的中华民族的文化基因，将传统文化与现代信息技术相结合，把中国古代典型事例比如韩信点兵等问题，让学生编程序呈现，加强学生爱国主义教育，增强文化自信。关注国家民族科技事业、企业的发展，跟踪高科技领域的创新成果，引领学生将人类的聪颖和想象力通过计算机程序实现，用自己的智慧去解决在计算时代之前不敢尝试的问题，激发学生的创新精神；同时引导学生深刻认识在信息技术高度发达的时代，要更加注重网络安全，树立“没有网络安全就没有国家安全”意识，培养学生保护个人隐私及信息安全的社会责任感。

 通用技术课程：深入研究课程技术意识、工程思维、创新设计、图样表达、物化能力等核心素养，教学中融入党的“实施创新驱动发展战略”， 引导学生不断提高对现有技术和新兴技术的认知与理解，以及对未来技术发展趋势的预判。培养学生解决实际问题的能力，让学生通过运用科学原理和方法，进行创造性思考，把设想转化为现实产品或服务的实际操作技巧，产生新颖独特的解决方案，促进学生的创新思维和实践能力的提升。同时在授课过程中融入国家科技创新实践和成就，熟悉了解载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等高精尖技术，增强学生民族自豪感和自信心。

2、党建引领科技活动课程

根据学校实际情况开设PS（电脑绘图）、FLASH（电脑二维动画）、python编程、航模与无人机、机器人活动课、生活技术DIY等多个模块的科技活动课程。以当今世界的科技热点为素材对学生进行技术意识、工程思维、创新设计等技术核心素养培养。教学过程中，紧跟时代步伐，通过介绍港珠澳大桥、中国空间站、北斗卫星导航系统、民航大客机等我国近些年取得的重大科技成果，激发学生的爱国热情，鼓励学生未来投入到祖国科技建设中去。

3、党建引领科学教育的开展和普及

认真组织举办学校科技节，充分发挥各学科优势，以党员教科室主任、党员备课组长、党员教师为主，带领学科组老师组织高一、高二全体学生参与，旨在以科技节为契机，进一步为学生搭建展示创新能力的平台，积极持续探索适合我校特点的科技教育模式。

四、实施措施

1、制定详细的课程计划和教学目标，确保党建引领科技创新教育的顺利实施。发挥党员先锋示范作用，在教研、备课活动中对全体技术教师进行思想引领。

2、加强党员教师队伍建设，利用“三会一课”、主题党日等平台，进行党员教师党建与教育教学相融合学习和培训，提升党员教师的党建素养和科技创新教学水平，增强党建与科技创新教育教学深入融合的能力，更好发挥党员教师的引领作用。

3、定期组织党建引领科技创新教育的经验交流和成果展示活动，促进项目培育不断深入和常态化运行。

五、组织保障

1、加强组织领导，党支部研究规划，指导和监督技术中心落实，确保党建引领科技创新教育有序进行。

2、建立考核机制，对党建引领科技创教育的实施效果进行定期评估和总结。

3、在实施过程中，党支部加强调研，以问题为导向，持续整改推进，保障项目培育工作落实落细。