青年班主任学校第四课开课

12月19日下午，青年班主任学校第四课开课了，苏曙光老师以“班级事务感想一二”为题和大家分享了自己多年班主任工作的体会。

苏老师从“班主任与学生”、“班主任与班干部”两个方面，以自己在班级管理中的经验，和青年班主任、副班主任老师进行了沟通和交流，以期实现对学生行为习惯、学校习惯、生活习惯等管理的全面提升。。

最后苏老师鼓励老师们要勤于思考，多读书增加知识储备。

                                           学生工作处   2018、12、20

附苏曙光老师讲稿

班级事务感想一二

苏曙光

班主任与学生

班级管理就是管理学生，班主任的职责就是为班里的学生服务，引领他们，让他们改掉一些不好的行为习惯，养成良好的健康的生活学习习惯，学会学习，学会做事，学会做人。

具体而言，班主任要管的方面主要包括：制定班级的目标，把握班级工作的整体思路；培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督；做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力；协调多方面关系，形成班级教育合力。

首先要取得学生的信任，要让学生绝对相信你加强管理的每一个举措都是为了他们的成长，为了班集体好。这需要沟通，需要你的解读到位，比如，班规，依据是学生手册和公寓管理制度，制定以后，全班学习并提出意见，最好家长也参与进来，最后定稿。无论怎么，学生、家长都理解你，赞同你，你的工作就好做了。

其次，管理中做到公平公正。不患贫患不均，对事不对人。无论是班干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁。很多事情，同学们都会看在眼里，记在心上，尤其是经常犯错的学生很敏感。同时，批评时，说到具体的问题，不能一概而论，否则学生不服。

再者，注意处理好严与宽。我认为，由严入宽，学生感激你；由宽入严，学生恨你。

严必须与宽有效结合起来，灵活处理。班主任要私下做好被罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。魏书生对学生犯错误的处罚是：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。

还要注重“首因效应”，要认真对待、正确处理“第一次”发生的事情。这就是标杆，处理不当，日后会有麻烦。

要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松。

要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。

班主任与班干部

班干部：班主任管理班级的得力助手！

标准：成绩好，热心班级事务，自我约束强，威信高，表达强，有一定的管理意识。

一、公开选举

标准如上

二、培养班干部

定期召开班干部会议，针对具体事情做出指导；班干部内部会议等。

三、要求以身作则，严格要求，不搞特殊

四、立足成绩，促进学习（班干部自身）