随着高考的日益临近，高三的备考氛围日渐浓厚。为了防止学生在考试前出现大的情绪波动，高三年级采取了多种方式稳定学生的心态。

高考之前，学生的心态和个人成绩及个性特征有很大关系，大体上呈现出浮躁、焦虑、涣散等共性。为此，高三通过年级周报这个宣传窗口，刊发了专门的心理疏导内容，就应试备考的方方面面给予指导。同时，营造各班的班级备考文化，通过条幅、展板等促进积极健康的学风。此外，以班级为主阵地，倡导任课教师的“齐抓共管”，多和学生交流谈心，在学习指导的同时给予其心理的疏导。