2017年3月1日下午，李本禄校长在博文楼会议室和青年教师座谈交流，教研处孟令珍副主任主持会议。

李校长一直特别关注青年教师成长，与老师们互动，现场解答青年教师们的成长困惑，并对他们提出了殷切的期望。

“怎样把英语课上好”，李校长认为应该拓宽自己的知识面，不但要知道学生哪里不清楚，而且要了解为什么不清楚，不能用学生不清楚的旧知识去解释更不清楚的新知识。

“青年教师怎样才能赶超骨干教师”，李校长指出，听课要多问几个为什么，自己上课时，要研究为什么讲，怎么讲，效果如何。青年教师也不能完全模仿骨干教师，要把与学生年龄差距小，心理距离近这一优势充分发挥出来，注意扬长避短，形成自己的个性教学风格。

对“自己做了很多，成绩并不称心的”感慨，李校长细致解读了教师的“勤”和“懒”的度，在对教材、考纲、学情的研究上，教师必须勤，让学生完成的题目老师必须先做；学生不做的，教师不能讲。

“学生不完成作业怎么办”，李校长说，老师要给学生立规矩，并坚决执行。老师的规矩不能过分，要得到学生的广泛支持，在此基础上，对不完成的可适当教育，要力争收到增益的效果。

最后，李校长对青年教师提出了殷切希望。要当老师，就要向着当好老师的目标努力。一是要做有智慧的老师：有课程智慧，要研究课程、教材、考试；有教学智慧，做到既注重整体教学，又能够及时评价，能吸引学生，学生愿意听，愿意学；有管理智慧，通俗的说法就是学生听你的，口服心也服。二是做有人格魅力的老师：有个性，语言有特色，逻辑性强，知识面宽，态度好......关于学生管理，李校长推荐的阅读书目有《班主任兵法》《民主教育》《爱心与教育》等。

教研处卢岳生主任希望青年教师们充分利用好微信平台，把自己的困惑、收获等及时展现出来，共同分享，加快成长。