|
【教学目标】：通过元音转换练习建立声音通道。
【教学重点】：通过哼鸣练习建立声音位置，掌握各元音发声的正确口型。
【教学难点】：建立气息支点，体会横膈膜的力量支持。
【教学过程】：
一、 练声曲：
1、1=C 2/4
3 2 | 1 2 | 1 - ||
MU……
2、1=C 2/4
5 4 3 2 | 1 - ||
O……
O…A……
3、1=C 2/4
1 2 3 4| 5 4 3 2 | 1 - ||
MI…… MA…… A……
4、1=C 2/4
1 3 | 5 3 | 1 - || （跳音练习）
咪…嘛… 啊……
5、1=C 2/4
5 6 5| 5 3 | 3 - ||
花 非 花 ......
二、讲解示范正确口形的把握和气息支持：
1、体会弯腰搬东西或咳嗽腹肌的力量。
2、把握口形的变化，腔体感不变，要有“管”的感觉。
3、体会吸气横隔膜的下压力和呼气腹肌的支持力（教师示范）。
4、练声是要注意“O、A”的口形，面部笑肌要抬起来，“YI”发声要有立体感。（教师示范）。
5、注意站姿的正确性。
三、歌曲谱例：
四、作品分析、演唱：
1、《嘉陵江上》端木蕻良作词，贺绿汀谱曲的一首独唱曲，本是端木蕻良1939年作于重庆的一首散文诗，后经作曲家贺绿汀谱曲成为一首为大众熟知的抗日救亡歌曲。歌曲寄托了作者对失去的家园——东北三省的怀念，唱出了收复失地的决心。它问世以来，受到群众的广泛欢迎，并作为男高音独唱曲目经常在音乐会上演唱。深情地表达了成千上万流亡到大后方，悲愤地“徘徊在嘉陵江上”的同胞，对强占了自己家乡的日本侵略者的切齿痛恨，对沦陷在敌人铁蹄下的故乡和亲人的深切怀念。
2、《祖国，慈祥的母亲》创作于1981年，虽然作者认为这不是一首严格意义上的艺术歌曲，但是歌曲的艺术性及钢琴伴奏都具有艺术歌曲特征。既有深情倾诉的抒情特质，又有清新真挚的旋律语言，表达了亿万中华儿女对祖国母亲的赤诚的爱，和对祖国母亲由衷的赞美，赞美她的不断强大。全曲由两个乐段加曲尾衬腔构成，第一乐段由四乐句构成，以一字一音的词曲结合为主，曲调流畅地在中低音区进行，似诵似唱地叙说对祖国的深切挚爱。第二乐段开始处音调大跳到全曲高潮，然后曲调逐渐下降，表达了人们对祖国母亲的赞美颂扬，曲尾的衬腔，更进一步表达了人们对祖国母亲的无比深情。
五、课后小结（略）。
|
校园速递