10月24日王国燕老师在博文楼数学教科室为大家呈现了一场主题为“交流、感悟、进步”的名师论坛，王老师就＂生活中界定性地与人与物与己和谐共处、好书共读方能成趣、教学中师生如何共生共荣＂诸方面与数学组老师分享交流，整场活动自然朴实，妙趣灵动，诠释问题共性的同时彰显个性魅力，令听者心生共鸣。

下面是王老师论坛活动的照片、讲稿及参与活动老师的感受，供大家学习欣赏。

一.论坛照片

课件：

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三. 论坛讲稿

我今天的话题从三个发面谈起，生活，读书，教学。

我主要讲一些常识，生活的常识或者教学的常识，因为忽略了常识，在一些所谓的重要事情上花费了大量精力，结果是生活不很开心，工作找不到乐趣，主要是对自己的提醒和总结，如果交流之后，有同感就更好了。

1、生活方面：我从数学的角度解释我遇到的问题。

映射:孩子是父母的映射，一般能想到的是生活习惯，处事方式。其实父母的情绪，特别是妈妈的情绪直接在孩子身上有体现，父母心神散乱，孩子感觉父母消失，特别黏人。妈妈在哪件事情上心很重，孩子在哪件事上就会负担很重，所以妈妈必须让自己阳光起来，自信起来。

老师如果仅仅追求结果，在课堂上只关注指向正确结果的做法，不从学生的错误中提取有价值的东西，不但会打消学生思考的积极性，学生也会只注重结果。

三要素：定义域、对应法则、值域是函数的三要素，生活主要是处理关系，关系也有三要素，与人、与物、与自已的关系，平时往往更多的精力关注外在的人或物，很少去关注自己的内心，不会与自己相处，有时很疲惫，还心烦，有时候觉得事儿也不对，人也不对，静下心来想一想，是自己不对……是自己出了问题，想办法让自己身心健康才行，现在有个词儿经常看到--------内察自省。

有界性:函数有最值，有边界，自己的内心也应该有上限和下限，心存敬畏。自己的很多烦恼来自边界不清，做事时做着这个，想着那个，过多地管老公、管孩子，其实应该先管好自己。

2、下面再说读书。

独学无趣，好书共读

（1）工作室成员共读张鹤老师的《数学教学的逻辑》。

张鹤老师的书，开始办公室老师自费买了两本，后来发现挺好，集体又买了6本。自己读单调乏味，老师们一起读，讨论收获挺大。下面是三位老师的读书所得所感。

李敏

追寻数学教育的本质，勇于面对数学教育中的问题，敢于担当我们在数学教学中的责任。

王合青

一是要真会，二是要有教的意识。

郑才虹

在每一节课，每一道题的分析中，要学会用学科的思想逐步渗透、培养学生的逻辑思维能力是我们数学教学的本质。

（2）（或者有条件的旅行更好），我现在如果有时间读书，看电影，特幸福，视野开阔，看问题的角度就不同了归根结底，心存敬畏，感恩一切。

3、继续“过程教学”的尝试与积累。    

关于过程教学，在尝试的过程中总结了这样几点。

（1）、课本例题、定理、重要结论，不直接告诉学生结论，而是和学生一起去证明或者发现。

（2）、方法的优劣要由学生感悟，老师不在学生尝试前否定。

（3）、讲课时充分肯定学生的思维，尽可能让学生独立思考，并表达出来。

（4）、讲课可以不按自己的教学思路走，时刻关注学生思维和思考习惯。

（5）、只关注结果或者对象容易让思维局限，关注对象产生的过程能看清本质。

没有解决的矛盾是，注重过程，耽搁时间，短期内看不到成效。

但是要想培养智慧的学生，必须坚持。今后努力的方向是：

 (1)、充分暴露和捕捉学生在学习中的疑问，障碍，矛盾，独特个性，思维火花，了解学生的认知方式。

(2)、进一步体会数学重要概念、定理的本质，数学的精神实质和思想方法。

(3)、进一步理清知识的生成过程，进一步学习和实践如何设计过程，利用过程，完成知识的建构。

我的汇报完毕，谢谢大家。

四.参与论坛活动教师感悟：

葛红老师：

 10月24下午听了王国燕老师作的《生活、读书、教研》的论坛报告，感悟颇多，首先，读书可以开阔眼界，提升自身修养，学生还是个孩子，要想他们看得远，自己首先学会向远处看，读书能净化心灵，只有读书时才会心无旁骛，心怀敬畏，感恩一切。再次，教学过程中要提升学生的素养，只能先去提升自身的认知，只关注于结果的教学是无法锻炼学生的思维品质的，所以在课堂上要关注过程看问题的本质。

王娓老师：

王国燕老师从“生活、读书、教研”三个方面为我们做了一场精彩的报告。听了王老师的报告我感受颇深，收获满满，同时也对自己的工作进行了反思。从以下几个方面简单地谈一下我的感受：

   一、生活方面

清华大学操场上有一句话：“每天锻炼一小时，健康工作五十年。”我非常欣赏这句话，虽然我没有做到每天锻炼一小时，但我深知只有把自己的生活合理安排好，拥有一个健康的身体，才能更好地全身心投入到工作中。

二、读书

古人云：“读万卷书，行万里路”，灵魂和身体必须有一个在路上。工作上多读一些专业书，学习别人先进的教学理念，更好地为自己的工作服务。业余生活中多读一些文学书，一来可以让自己心静下来，沉淀下来；二来可以开阔视野，改变自己对一些事情的看法，以便更好的处理问题。

三、教研

工作中不仅要会“教”，更重要的要学会研究，只有自己用心研究了、思考了，才能服务于“教’.王老师在“点到直线距离公式”的推导过程中让学生思考、讨论，充分调动学生的积极性，并对学生给出的多种推导方法及时进行总结整理，形成文字材料，对自己的提升积累素材。另外，王老师对2006年北京的一道高考题进行了一系列的变式，这对学生能力的提升是一个很好的机会。反思自己平时的教学中有时也有一些灵感突现，但是没有及时记录下来，形成文字性的材料，甚是可惜。从现在开始要加强对这方面的学习、思考、研究、记录。

李新洁老师：

      今日王老师做了一场关于“生活，读书，教研”的名师论坛。与以往教研内容不同，王老师首先从教师自身的生活谈起生活中的数学文化，把生活中的问题归结为“人，与物，与自己”的问题。而人们常常注重与人，与物，而经常忘了自己！自己与自己的相处如果出了问题，那可能在处理很多看似日常的问题的时候不是情绪不对，就是心情不好，从而内心充满很多负面情绪，不但搞得自己心情郁闷，而且影响的周围的人也不愉快。人只有愉悦了自己，才能有余力去爱别人！最有感触的一点是作为妈妈，自己的情绪会对孩子有很大的影响，一个负面情绪极高的妈妈会搞得家里气氛紧张，孩子唯唯诺诺，不敢表达，等等……做为妈妈要高兴，快乐，把自信，快乐，的情绪传染给孩子，一切也都没那么不顺利！

       关于教研，是功夫在平时，平时应该多读书，不管是专业的还是其他的，只要读书，总能从书籍里获得慰藉和精神养料。现代社会是个终身学习的时代，不能停止学习，只有不断得学习才能与时俱进！

张莉老师：

       1.生活方面，内察自省，处理好生活与工作的关系。2.读书方面，应该不忘学习，读书来提升自己，把工作中遇到的问题通过读书寻求答案。3.教研方面，在教学过程中要不断反思，思考，寻求解决问题的多种方法，力求一题多解；多研究高考题，并对他们进行变形。通过王老师的论坛，解答了很多我们在生活和工作中的疑惑，让我们受益匪浅！

刘营老师：

       王老师给我们分享了她对生活、读书、教研三个方面的理解，也让我从她的身上学到了好多东西，从内心深处感觉王老师是一个特别有智慧，特别爱思考的人。生活上，我们的态度会映射给家人，同事，学生，我们保持积极乐观的态度，那么我们身边的人也会有积极乐观的态度和满满的正能量，所以我们要处理好与人，与物，与自己的关系，始终要保持一颗有界性的内心，让我们清楚地认识自己。在读书方面，独学无趣，好书共读，心怀敬畏，感恩一切，每个人对一本书的感悟都不同，所以，好书共读可以共享下观点和看法，或许会有意外的收获，从王老师身上就看得出，读书多了的人，待己待物的观点，态度，看待问题的角度都不一样，思维的深度和广度也很独特，所以，今后自己也要多读书，多思考。从教学方面，王老师倡导过程教学，以一个问题为例，探索多种方法去解决问题，并尝试在自己的教学过程中，可以开拓学生的视野，拓宽他们的思维，并且学生能够印象深刻，理解透彻，王老师平时还注重对题目的改编，我觉得这才是真正意义上的变式，可以将题目挖掘的很透彻，将知识点与知识点很好的衔接起来。听完王老师的论坛，启发我多读书，多思考，多交流，对待生活要积极乐观，满怀热情，对待教学，不要只停留在表面，要多去挖掘，多方思考，理解其本质。

李萍老师：

 星期三下午听了王国燕老师的名师论坛，有很多感悟。教学中提高学生的问题意识，通过“观察”、“思考”、“探究”等栏目，提出恰当的，对学生数学思维有适度启发的问题，引导学生思考和探索，改变学生被动接受式的学习方式；通过问题激活学生的思维而不是牵着学生的鼻子走进知识。大家都知道，思想只有在过程中才能表现出来。因此，每一堂课都要有一条主线，有中心思想。如果一节课的主题不突出，那么，就算不上一节好课。因此，在教学过程中，我十分注重加强过程与联系，注重数学知识（概念）的发展过程，突出基本的数学思想。在备教材时，不是看定义如何讲，讲了几个问题，而是在备课中重点放在对教材中数学思想方法的挖掘。特别是在一些习题课上，不是为了讲题而讲题，而是在分析题目时强调数学思想的运用。

邢灿灿老师：

本周三下午，听了王老师的名师论坛，王老师从生活，读书，教研三个方面进行了讲述。

生活：孩子是父母的映射，家长不经意的一句话就有可能影响学生的价值观，因此在生活中要常常给周围人树立积极向上的形象，展现良好的价值观。生活中要处理好与人，与物，还有与自己的关系，找到合适的边界感。

读书：读书可以怡情，可以养性，总要在高压的生活中寻找安逸。

教研：教学上尝试一题多解，并且给与学生充分的发挥空间，不同的课尝试不同的学习方法，找到符合自己的上课套路，在与学生的交往过程中教学相长。

五.参与活动领导和教师名单

    李本禄 卢岳生 葛红 张文刚 李振中  张玉辉 李炜 赵玉泉 马俊卿 卢红彩 周勇 班长栋  赵开福 王春花 李培良 王丙英 张红霞  郑文铎 杜蕾 李敏 闫宝新 荣峰  王新岩 廉洪英 王合青 孙娟 秦玲玲 郑才红 李萍 闫丽红 许秋冰 王双丽 王娓  张海荣 李新洁 鹿洪玲 刘营 张莉 邢灿灿 祝贺 刘淑珍