公开课主讲人

窦伟伟

年级

高二

班级

2班

2018年  11月 9日       星期二第6节

自评：

主题：篮球胸前传接球

设计思路：

1、 教学目标：

通过复习运球，让学生更加巩固运球的动作要领

能够在老师的指导下积极参与学习，多数学生能够掌握篮球胸前传接球的动作要领

通过篮球双手胸前传接球的练习，发展学生身体灵敏性和协调性
2、教学重点、难点：体会收小臂和中心转换
 教学过程：

一、开始部分

1、体委集合整队、检查人数、向老师汇报出勤情况。

2、师生相互问好。

3、教师宣布本课任务。

4、检查服装、安排见习生。

二、准备部分

1、绕篮球场跑两圈

2、徒手操（拍手操4×8）

伸展运动、体转运动、体侧运动、踢腿运动、俯背运动、跳跃运动

教师做镜面示范，学生跟随口令练习

3、专项准备活动

三、基本部分

（一）双手胸前传接球

1讲解示范动作要领及要求

2手法：拇指相对成“八”字，掌心空出双手包住球

3传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指

4传球：身体迎球，接球后引缓冲

5两人推球练习

  教师示范讲解

6迎面传接球

学生两人一组进行迎面传接球练习

（二）四角传球

1讲解示范

2指导学生练习

3巡回指导

四、结束部分

1、放松整理

（1）柔韧性练习

坐位体前屈、坐姿弹膝、俯身盘腿坐

（2）拍打放松大腿、小腿肌肉。

2、教师讲评课上情况，布置课下练习内容

3、宣布下课。

优点：讲解示范动作标准，语言条理清晰，运动量及运动强度安排合理。

反思：首先在学习新知识阶段，我能重视教学的层次、序列。本课以双手胸前传、接球的学习为线索，以传接球接力游戏的“尝试――点拨――再练习”为教学活动的主体，思路清晰，层层递进。在整堂课中，我始终和学生一起互动，学生也把老师当成了朋友，和老师学，和老师比。大部分的学生都掌握了技能，达成了课堂目标。当然，还有一些不足之处。我会以更高的热情，更大的努力，更好的教学方法，投入到以后的课堂教学中！

他评：

听课人

马有永

优点：教师的示范准确，能够在整堂课程中合理分布练习密度，让每个学生都能够动起来，另外及时的对学生进行提问，使学生时刻保持主动学习的意识状态，能够较好的提高学习效果。

需要改进的地方： 在进行四角传接球的时候再合理的控制一下练习场面，会达到更好的课堂效果

他评：

听课人

韩振杰

优点： 教师口令清晰有力，在课堂的整个过程中，能够积极地调动学生进行主动学习；教学方法使用准确恰当，使学生能够通过合理的练习手段与练习方式取得运动技术上的进步。

需要改进的地方：没有充分的考虑到个体差异，由于每位学生的个人水平不同，所以在分组上应该考虑到个体差异。

本节课听课教师：罗军、牟俊霞、李文、帅晓健、张文、李霞、肖敬勇、李牧、崔海洋、韩振杰、李震、纪兴宝、赵举坤