1月8日修玉华老师在博文楼地理教科室为大家举办了一场主题为“做学习型教师”的名师论坛。修老师从自己多年的工作经历出发就学习的必要性、学什么、如何学和全组同仁倾心交流，呼吁大家自觉树立终身学习的观点，做学习型教师，不断提高自身素质适应现代教育需要，在工作岗位上做最好的自己。

下面是论坛活动照片、PPT、及参与活动老师感受，供大家学习欣赏。

一.论坛照片

二.论坛图片欣赏

课件：

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三.论坛讲稿

现代社会，知识更新越来越快，各种新形势、新情况层出不穷，不断冲击人们的传思维认知。时代在变，对人才的要求也在变，教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素质，以适应现代的教育需要。

而社会、家长、学生对教师的要求愈来愈高，课改对教师知识的更新、素质的提高更是越来越强，再加上知识经济和信息网络的日新月异，网络经济、科技创新、教育创新、知识创新的速度大大加快。知识更新的周期越来越短，这种变化使得任何人具有的知识都不可能受用终身，一次性的大学学校教育已经远远不能适应时代发展和社会进步的需要，大量的知识要通过再学习、再实践而获取。

而一直以来，我们都被日常繁重且繁忙的教学工作付出了几乎全部的精力和时间，顾不上学习，再加上自身不重视学习，忽视了作为一个教师成长所必须的学习充电。今天我重新审视自己碌碌无为的教学历程，得出的一个教训就是要想做一个优秀的有成就的名师，就必须做一个学习型的教师。那么学习什么呢？

一、学习专业知识

老师是一种专业性极强的职业，尤其是高中地理老师，所教的内容几乎包罗万象，而我们不是所有的内容都见过、都学过，并且随着时代的发展，知识的更新，因此老师更要教到老学到老。

1、向书本学习：

面对新课程，我们教师必须丰富自己的知识储备，多领域涉猎知识，提高对本学科知识的理解和整合能力，提高对课堂教学的驾驭能力。专业知识更新方面，给大家推荐一本书《现代自然地理学》，这里面有新的地理学思想。

2、向他人听课学习

教学要多向别人学习。每位老师都有自己的授课方式，对于同一个问题不同的老师有不同的切入点，有的老师的切入点找的特别好，不妨学习学习，尤其是年轻老师，如果有时间一定要多听别人的课，学习他们的授课技巧和经验。特别是外出听优秀教师的示范课，要认真听，做好记录。分析他们的课为什么这样设计，如果我来教会怎么设计？怎样与学生互动，怎样提问问题，怎样让学生喜欢学习地理。做好记录并进行反思，提高自己的教学水平。在本校也要多向有经验的老师虚心学习。听课后要取人之长，补己之短，去改革创新教学。在这里给大家介绍一下我14年去南昌听的一节农业区位因素的课，这堂课，即使是放到现在再看，还是很不错的一节课。这种授课方法和技术被李国秋应用到市优质课和省优质课上，效果还是不错的。听课时不要总看别的老师的缺点，每个人每堂课都有闪光点，就看你能不能发现。今年说课比赛我去听了几个，其中有个老师讲的虽然整体一般，但是我听了以后也学到了一个很好的大气垂直分层的切入点：大气层厚度3000km，如果按照每上升1km温度下降6℃算，3000km高空温度应该低于-10000℃，事实上3000km的高空温度很高，因此，大气层并不是都像对流层一样。我觉得这个切入点就很好，因此要善于发现其他老师的独到之处。就像现在，我觉得我们组的年轻老师，任何一个人的课讲得都比我好，只是我比较懒又想着快退休了，所以听课听的相对较少，他们每个人都听好多课啊。我要像他们学习。

3、讨论学习

这几年去省考试院出题，让我感受最深的就是每次到磨题阶段，那种思维的碰撞让我收获特别大。跟青岛教研室的王啸、曲师的于伟、青岛的王树青、邹平的田峰涛老师学了好多，比如命题材料的选取与命制、AI制图等等。还有咱们地理的三个组都有谈论的好习惯，尤其是我们组，讨论已经常态化，不要非等到集体备课的时候再去讨论，那样的话，黄瓜菜都凉了。我希望咱们要把这种好的传统保持下去，这样的讨论比一人单打独斗强多了，能达到1+1>2的结果，当然如果咱们一个组一个办公室的话就更好了，就不会组和组之间相互干扰了。

4、学习地理实践力

地理学科的四大核心素养为：人地观念、综合思维、区域认知和地理实践力。人地观念是现代公民应具备的重要价值观；综合思维和区域认知是分析、理解自然地理过程和规律、人地关系地域系统的重要思想和方法；地理实践力是在真实的情境中运用所学的地理知识和技能，感悟、分析、理解人地关系状况的能力。而培养学生的地理实践力也是这几年的一个趋势。从去年到今年的几次合格考命题，专门有要求要有考察学生的地理实践力的题，命题时发现这方面的命题材料缺失，也说明还没有引起老师们的注意。今年秋天命题过程中，想命一组大气受热过程的题，但是没有数据支撑，我就把当时的情况总结记录了下来，回来就设计了一系列的实验。学校也很支持，给咱成立一个地理实验室，只是因为咱没有这方面的经验，工作进展比较慢，下一步我们开足马力，争取早日把实验室建起来。同时也建议大家可以把我们平时遇到的问题随手记录下来，攒起来就是一笔财富。

二、技术学习

网络时代如果与网络绝缘，那无异于新的睁眼瞎，更何况现代信息技术设备已经越来越多地进入我们的教学生活，虽然对如何更好地发挥多媒体的作用还有这样那样的说法， 但谁也不会否认合理地运用这些技术为课堂教学服务会收到事半功倍的效果，形象直观、快速便捷、海量信息，哪里还是一支粉笔可比的？尤其是咱们地理学科，大量的地图、视频，可以使抽象的事物更直观形象这那是一根粉笔能比的。比如现在咱们学校不让带手机进入教室，这个做法本身就是被动的防止老师在上课期间玩手机，但是也限制了希沃授课助手的使用，咱们地理学科如果能用这个软件的话，上课效率又会上一个台阶。用电脑编辑文字、制作课件、搜索信息等技能已经不能满足现代的教学需求了。16年去北京学习，学习的微信推送，当时废了很大劲才学会的，已经完全落伍，现在有了更高层次的专门授课app,比如蓝墨云班课等等，这些都应该是现代老师所必备的能力。这几次去出题，觉得那些年轻老师真厉害，我们出题用的地图，如果不是特别特别复杂，他们都能用AI制图软件做。我就是跟青岛的和邹平的那两个老师学的。我觉得学一学有好处，平时有些不清楚的图，工厂经常给印的模模糊糊一片，用AI制图软件处理处理，应该能好很多。我做个铁路给大家看看。

三、要有学习的观念

教师终身学习要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习的观点。一个人能够成长，重要的是拥有学习的能力和意识。比之于知识的老化，观念的老化更为可怕。知识的老化可以通过学习来弥补，观念的老化，则往往使人坐井观天，固步自封，因此，对要树立学习的观念，显得更为重要。如果自己能意识到学习的重要性，而后主动寻找渠道学习，比用强制的方式要有效很多。如果意识不到学习的重要性，就会对学习产生排斥心理，这样会使自己停滞不前，跟不上时代的步伐。

只有怀着一颗不断学习的心，才能发现值得自己学习的点，并能在学习中获得快乐。才能因为学到了东西而感到高兴。

四、要学会生活

学会享受生活，并不意味着要我们不思进取，不去辛勤耕耘。学会享受生活，才能品尝到工作带来的快乐。不是常说不会工作的人就不会生活吗。

好教师我觉得应该是多元化的，优秀的教师更应如此。我们处在一个飞速发展的时代，停滞不前就意味着有可能被社会、学生所淘汰。因此我们每个人都要做一个学习型的教师，把自己的聪明才智尽致地发挥到到教育教学中，在工作岗位上尽最大努力做最好的自己！

四.论坛简评：

冷玲老师：

1月8日，周二，是我们地理组齐聚在一起听修老师的名师课堂的日子，感谢学校给我们提供这样的一个好机会，可以时时聆听教导，不断学习进步。修老师今天主讲的《做一个学习型教师》，修老师从切身体会说道：“教书三十年，变化全在十年间”，对此我深有体会，近几年来，随着科技的日新月异，电脑应用与手机操作甚至成为了我们日常教学的必要，作为教师，不断的学习不断地进步，才能引导学生成为学习性人才。正如修老师所说：观念的僵化更甚于知识的僵化！固步自封，闭门造车，终将落后于时代，落后于高考改革的趋势，最终在高考中吃亏。要想学生不吃亏，首先教师要先吃苦，吃苦学来的知识，才能转换成自己的认知传授给学生。所谓师者不正是传道授业解惑吗？甚至于传道又是位于授业解惑之前的呢。

杨玲玲老师：

今天有幸参加了修老师的名师论坛，修老师从教30余年，是一位教学经验非常丰富的地理教学名师。修老师根据近些年来的亲身体会提出了“做学习型教师”的建议。时代进步的速度太快，做为老师，知识更新的速度也要赶上时代前进的脚步。修老师提出以下几点建议：一、向书本学习；二、通过听课学习；三、讨论学习；四、学习地理实践力。我感受最深的是修老师乐于学习、善于学习的学习精神。不放过任何一次学习的机会，多向有经验的老师请教、向书本请教、向有专长的老师请教，多与其他老师讨论，碰撞思维的火花。

不仅学习知识，还要学习技术。比如AI制图、蓝墨云班课、奥维互动地图，希沃助手，每一次需要使用技术时就把这项技术学到手，提升综合能力。作为教师，不能知识固化，要不断更新；不能再一支粉笔、一块黑板纵横教坛，还要充分利用现代信息技术；作为教师，更要用心做事，发现要学习的内容，并能在学习中获得快乐。

刘一辰老师：

       2019年1月8日，修玉华老师对德州二中所有地理教师开展了讲座。

 讲座的主题为我们现在普遍面临的问题，在当今快速发展的社会中，我们要学会做一个学习型教师。当代社会，知识更新越来越开；时代在变，对人才的要求也在变。

      修老师在讲座中指出，现阶段大多数老师，接受的都是一次性的大学教育，后续虽然有政府组织的继续教育，但其效果并达不到我们预想的那么好。而大学4年的教育，是无法去适应我们30年乃至40年的工作周期的。所以，为了与时俱进，我们必须不断学习，做一名学习型的教师，不断吸取当代社会新的知识。

     现在很多教师，因为本身工作繁忙，常常抗拒或者忽略自身的学习。那么，作为一名高中教师，我们需要提高我们的专业知识素养。

第一、 多读书，在这，修老师给我们提供了一本很好的、可以提高我们自身的书籍。

第二、 多听课，我作为青年教师，在对知识的把握上，对考点的理解上以及对教材的解读上有许多的不足。所以要常听课，多听课，学习各个老师的优点，并且不断进步。

第三 、我们需要不断讨论学习，教师之间思想的碰撞，是有利于我们共同进步的。修老师在这里向我们描述了她本人当时在高考出题时，与众多学术长者不断的讨论、钻研、磨题。在这段时间自身的学科素养得到很大的提升.

第四 、学习地理实践力，任何一个知识点的形成，都是经过不断的实验，实际情况积累形成的。我们学校预计修建地理实验室，有利于老师和学生共同培养地理实践力。

      除了培养地理实践力，我们还要培养自身的技术素养，不断与时俱进。学习新的技术知识，一来可以丰富课堂，而来可以提高自身对社会的认识。现阶段，信息技术高速发展的时代，各项技术可能周期不过几年。所以这时，我们为了不使我们教育落伍，我们需要不断的学习新的知识，不断从各个层面中汲取新的知识。

      最后，修老师强调了我们更应该学会生活，只有学会享受生活，才能享受工作中所带来的乐趣。有了快乐的生活，也有更大的激情去工作，去进步。

五.参与活动领导和教师名单

     卢岳生 代桂兰 付晓苏 马洪德 辛双双 杨玲玲 张丽莉 黄小花 刘燕 李国秋 侯志强 庞立文 张艳梅 周燕 周丽娟 崔延芹梁鹏 徐茂强 冷玲 李家静 刘一辰 徐新峰 陈淑芳