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教学目标： 1、了解中国京剧艺术的基础知识（起源、四大名旦、行当、四大基本功）能分辨出二黄、西皮两种唱腔
2、掌握京剧表现手法----唱、念、做、打四功，欣赏和模仿，激发学生学习兴趣，锻炼学生的表现力和对京剧的热爱。
教学重点：通过唱、念、做，感受和体验京剧的表现形式，培养学生对京剧的感受、鉴赏和表现力。
教学难点：模仿京剧中的各种表演。
教学内容
一、导入：课前欣赏京剧版《我爱你中国》 引出京剧
二、了解京剧的起源 京剧已有200多年历史，在乾隆五十五年（1790年），徽伶高朗亭等率领“三庆”徽班进京祝寿演出，并立足京城。此后许多徽班相继进京，其中，“三庆、四喜、春台、和春”最负盛名，被称为“四大徽班”。后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，把徽调、汉调衍化为京调，吸收了昆曲、秦腔等部分剧种的曲调和表演方法，不断交流、融合，最终形成了京剧。
三、京剧的四大名旦
梅兰芳《贵妃醉酒》、尚小云《昭君出塞》、程砚秋《锁麟囊》、荀慧生《红娘》 四、京剧的表演行当（生、旦、净、丑）
五、京剧的四大基本功（唱、念、做、打）
1、唱：唱腔。分为西皮、二黄两种唱腔
老师示范演唱梅兰芳传统京剧《贵妃醉酒》中《海岛冰轮初转腾》选段，思考：唱腔的音色、节奏、旋律有什么特点？
和学生交流分析
对比聆听《苏三起解》思考：节奏、旋律特点？
2、念：念白 分为京白和韵白
欣赏《拾玉镯》念白视频，区别京白和韵白的特点
全班学生模仿韵白，找两组学生表演，激发了学生学习兴趣
3、做
欣赏《智取威虎山》中《迎来春色换人间》选段，思考主人公杨子荣“做”了一段什么舞？分析都表演了哪些动作？
分析出京剧的表演手段具有虚拟性和程式性。生活中的动作在京剧中的还有“开门、喂鸡、上下楼、穿针引线等。”
模仿《拾玉镯》中照镜子梳头动作，找四位学生上台表演
4、打：武功。是结合民间武术将其舞蹈化的武打动作，具有极强的舞蹈性、程式性（把子功、毯子功）
欣赏两段视频，区分把子功和毯子功
六、京剧音乐的伴奏形式（文场和武场）
七、课堂小结
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