班级管理心得体会

高一27班    王  祯

班级管理是一项复杂而长期的工作。尤其是面对高一新生，他们的习惯和能力水平较低与高中要求较高存在着鲜明的矛盾，所以，班级管理的各项事务都需要从头做起，细致部署，着实需要下一番力气。下面我就简单交流一下我的做法。

1. 带领学生认真学习各项要求，做出解读与指导

高一学生刚从初中进入高中，各方面的习惯和对自己的要求都不是很好，尤其是艺术生更是习惯很差。要想让学生做好常规的各项要求，带领他们认真全面地学习《学生手册》上各方面的要求和规定，包括处罚规定。首先让他们知道标准是什么，之后才能明确地要求自己的行为。而且通过解读，让他们知道为什么这样要求，这些要求是对他们的爱护和教育的需要，而不能机械地要求和禁止，这样会引起部分学生不理解而带来的反感。　

1. 制定班规，把要求明确化、“合法化”

       在带领了学生认真学习《学生手册》后，根据学生一天的作息时间，让学生们自己讨论制定班规。把学习、纪律、卫生等各项规定，明确在班规中，并明确落实负责监督检查的学生，还有相应的奖惩措施。这样，就把学生常规的各项要求具体化，明确化了。而且，大家讨论通过的班规，又有着班级管理的“合法化” 身份，有利于学生自我要求和互相监督。

1. 具体指导，自查整改

       现在的孩子，在家基本上不干活，处理各种事情的能力比较差。但是班级的各项事务，主要还是要由学生自己面对处理。所以，各种事务在执行起来时难免质量不高，进而出现各种问题。所以，老师要耐心细致地领着学生们分析怎样把事情做好，出现问题的原因是什么，进而帮助学生有针对性地整改提高。同时，为了在年级或学校进行各项检查时少出问题不出问题，我还会安排班委找负责的同学先按照标准自查，发现问题后及时整改。如果在正式检查时除了问题，会在班级通报相关负责的学生，并帮助他反思整改，以利于同样的问题再次发生。

1. 主动和家长联系，形成教育合力

　　父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教育需要家长的配合，班主任工作更需要家长的信任和支持。在教育过程中若能取得家长们积极配合，对学生的教育可起到事半功倍的作用。怎样才能达到有效沟通，我尝试了如下做法：

　　1、针对问题较多的学生，主动联系家长，交流孩子情况。既能让家长及时了解孩子在校的表现，进行督促教育工作，又能更加全面了解学生的情况，以利于对学生进行针对性的教育，给家长一些科学合理的教育管理的做法建议。同时，也能避免孩子问题严重后叫家长时，家长感到突然或不理解不高兴的问题。

2、针对出现较为严重违纪的学生，要通过交流让学生家长知道学生违纪问题的严重性，理解并支持老师的处理措施，并积极配合。家校统一，真正让学生认识并改正自身的毛病。