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课 时: 1课时
课 型:专业课
教材分析:
教学目标：
通过学习要求学生掌握人体的基本结构关系，人体比例，人体局部和整体的结构关系，人体躯干部位的骨骼和肌肉的位置、名称、运动规律、功能和作用，人体的运动规律和透视等知识，从而使学生掌握人体复杂的运动及其外部形态的基本规律，理性地分析人体结构，准确表现其局部和整体的结构关系，为速写的训练打下坚实的基础。
教学重点：躯干部位的骨骼和肌肉
教学难点：各个部位的名称和具体特点，在不同透视下的变化特征。
教学手段： 多媒体课件
教学过程：
一、 艺用人体解剖学的定义：艺用人体解剖学是从造型艺术的需要出发，研究人体的骨骼、肌肉、体表形态及人体动态等与造型有关的人体结构的一门学科。
学习艺用人体解剖学的意义：真正的艺术家都将解剖学作为认识人体、塑造人物形象的最基础的工具之一。只有熟知人体的结构，才能准确地描绘人体，恰当地塑造人物形象。
二、向大师学习：鉴赏大师的作品。
三、复习上节课的学习内容：人体的体块关系、及运动规律：一竖 二横 三体积四肢
四、人体骨骼的概况：人体骨骼：人体共有206块骨骼，分为颅骨、躯干骨和四肢骨三大部分。其中，有颅骨29块、躯干骨51块、四肢骨126块。
五、人体躯干：躯干划区与比例、躯干解剖结构、躯干形体结构、躯干的男女特征及动态。（运用学生课内外临摹为主、教师讲解指导为辅的课堂教学法，进行人体肌肉临摹练习，使学生初步了解并掌握人体各部分肌肉造型的基本特点，为下一阶段的速写课打下基础）
人体重要骨点：骨点：骨骼在人体体表的外露点 骨点是骨骼显现于体表的重要部位，对人体造型有着非常大的影响，由于没有肌肉、脂肪的覆盖，骨点在皮下多显露出其固有的形状和棱角，骨点大多位于人体各部形体的衔接处，是确定人体形态结构的重要标志，在肥胖的人体上，骨点仍然存在，但因骨骼大部分被肌肉和脂肪遮盖，骨点的位置往往形成的是凹窝。
人体的肌肉：约600块左右 ，肌肉在运动赋予动力，两端为连接骨上的腱性部分，叫做肌腱或肌膜；中间为红色纤维组织，叫做肌腹，是可以收缩、舒张的肌性部分，
肌肉命名与其位置、体积、形状、附着骨骼、对应肢体屈伸有关。
躯干主要肌肉：颈肌：胸锁乳突肌
胸肌：胸大肌、前锯肌
腹肌：腹外斜肌、腹直肌
背肌：斜方肌、背阔肌、骶棘肌
六、学习艺用人体解剖学的方法
注意理论与实践相结合：多看范图，多看教材（笔记），多联系身体实际，课堂学习与课后作业相互辅助。
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