（通讯员 战明）“让经验更有价值，让亮点更加闪光。”2021年3月24日--27日，德州市地理、历史、语文、数学、化学等五学科教学研讨活动在我校举行。

“专家指导”是促进教师队伍高质量的发展的有效途径，为了能够近距离聆听专家指导，我校教师发展处重视每一次专家培训的机会。

本次教科院组织的面对面培训，内容包含高三备考研讨、高三复习研讨课同课异构、一练成绩分析、二轮复习策略研讨、专家做高考备考指导。 

研讨会上，优质精彩的观摩课，切中肯綮的专家讲座，引领老师们加深了对高考、新形势的认识，为老师们提供了备战高考的有效抓手，也促进了课堂教学研究的深入，对复习备考意义深远。

精确定位，精细研究，精准指导，激发了教师发展。相信，每次出发都是习得的肇始；每次参与都是成长的契机。

整个活动期间各教科室认真准备，不辞辛苦，并形成了常规的会议活动流程。做好防疫、消毒、通风工作，做好卫生打扫、用电、饮水服务工作，教学设备、电脑及电子设备、会场安排、校园向导、考勤签到、照相录像、学后总结等各项工作井井有条。电教中心、高三年级处、课程教学处、后勤保障处、学生工作处、保卫处等科室积极参与，相互协调，确保了活动顺利开展，圆满完成！

会后各教科室制作了精致的美篇，分享自己的收获，在大家的积极回应下，邀请专家指导也将是我校建设高质量教师队伍的常态活动。

活动图片：

  教师分享：

  地理徐老师的授课节奏舒适，娓娓道来，让人如沐春风。课堂主要采用启发式教学，对山东省高考“干线”一题从审文，读图，分析解题思路，以及画图技巧方面进行了细致的讲解，让人收获匪浅。

  地理徐老师的课堂有基础，有拓展，有深度，也有广度。在锋面气旋的基础上，升级了锢囚锋的知识。并且和单一冷锋和暖锋的降水特点进行了对比。结合生活中的天气实例，拓展延伸了锋前增温和阵风锋的学习和应用，提高了学生的地理综合素养。

  范老师的课堂设计思路清晰，紧扣课程标准，重难点清晰。整堂课主要突破三个考点，水循环过程以及影响因素，人类活动对水循环的影响，水量平衡原理以及应用。在每个考点的突破中，范老师都注重思维的整体构建，然后一一击破，通过经典习题对知识点进行深度分析。

  在水平衡的分析中，范老师选取了经典高考题2019全国卷“里海”演化一题进行了分析。引导学生打破常规和思维定势，抓住问题核心，找到突破点，引导学生找到影响湖泊盐度变化的因素，找到补给水源的性质差异。锻炼了学生的思辨能力，帮助学生树立动态的思维过程。

  德州二中冯欣欣老师先是分析了本章节在高考中的考向分析、命题角度，让学生了解本章节在高考中的地位，为学生备考复习指明了方向，通过让学生做知识框图来对本章的知识进行梳理、由知识点到知识链再到本章知识框架从而形成知识体系。整节课真正做到以学生为主体，将课堂放手给学生。学生自主探究、合作探索，整节课下来收获较大。

  德州一中张国良老师展示了二轮复习和试卷讲评，张老师将德州一中二轮教学模式进行说明解释，张老师在二轮复习中将自己独到的教学方法比如：重点章节做了微专题，将考查题目与高考题对接，一些好的做法与我们分享，有讲必变，练在课堂；多练易错，会讲中档等等，这些具体实战措施让我们大家都受益匪浅，感触颇深。

  根据现阶段命题、学生、选科等各种因素，我们老师和学生一样面临着“新难度”、“新挑战”，对我们一线教师来说依然学习永无止境！只有立足基础，落实到位，严格规范才能使我们的教学有针对性、有效果，我们才能以不变应万变，学生学习才能切实进步提高！

                                                 （审核：卢岳生）