（通讯员 郑美娟）5月24日，德州二中数学组李炜老师以智慧幽默，学术交流的特别方式，在百家讲堂中与全校数学教师分享了自己关于教师幸福感的见解。

讲坛以《求是》杂志中提到的“公众眼中最具幸福感的职业排行展开，李炜老师从个人能力，个人兴趣，社会待遇等角度分析了影响教师幸福感的因素，但由于情感衰竭、无力感、个人成就感低、去人格化等原因，教师压力过大，越来越多的教师表示无奈与自嘲。

全社会空前关注教育，教师的幸福感从何而来？怎样培养幸福感？李老师提到能够长期驱动我们并且能够让我们持续投入与精进，那就是热爱,快乐来源于认同，快乐不仅仅是做喜欢的工作，更是热爱自己所做的工作。

一个在课堂上能够带给学生快乐的教师才会是一个幸福的教师，李炜老师提到的重塑教师幸福感的第二点就是时刻准备，创新自己。运气会垂青有准备的人，我们教师需时刻攥紧手中这把知识的武器，让创新走进课堂，思想碰撞出火花。

勇敢表现爱，适时顿感，李炜老师解释道：要舍得去爱学生，亲其师，更会信其道！适当放开，去播种爱意，点燃思想，发现灵魂，允许错误。

此次论坛李炜老师侃侃而谈，老师们产生了深刻的共鸣，相信我们可以留住幸福感，做幸福老师。