为充分发挥教科研工作的引领作用，切实提高教师的课题研究能力，进一步理清课题研究思路和方向，促进课题研究的顺利开展，2024年7月4日，德州市教育教学研究课题《高中化学选科生源提量增质的有效教学策略的研究》、《基于“微实践”的高中地理生活化情景教学研究》在博文楼语文教科室进行开题汇报，《课程思政视域下学科协同育人实践研究》进行了中期汇报。

报告会邀请具有丰富教科研经验的于静、卢岳生、王海生、朱琳、蔡玉霞等五位评委进行教研指导。参加会议的还有各课题组成员、骨干教师及部分青年教师。

会上，李静和于晓康两位教师分别代表课题组分别从课题核心概念的界定、研究价值、研究目标与内容、研究思路与方法、主要观点和创新之处、课题成员及分工、预期研究成果等七个方面做了详细的汇报，使与会教师对本课题有了一个全面的认识。张永虎代表课题组从主要进展、阶段性成果及影响、存在的问题、下一步研究计划和可预期的最终研究成果等方面对课题的研究进展情况进行了中期汇报。

评估组专家们在听取汇报的基础上，仔细审阅了开题、中期报告以及课题相关研究资料，充分肯定了课题的研究理念、扎实的研究过程以及丰硕的研究成果，并就课题的研究内容、研究思路、课题的落实与规划等方面提出了指导性意见和建议。

“行而不辍，履践致远”，此次汇报交流会的召开，使课题组教师进一步明确了课题研究的思路和步骤，增强了广大教师教育科研的信心。教师发展处将继续引领教师深入学习和研究，做到学有所思、思有所研、以研促教，砥砺前行，将研究成果应用到教学工作中，以创新、有效的科研推动学校高质量发展。