艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

韩哲

年级

高二

班级

创作模块组

2018年5月17日             星期 五四第4节

自评：

主题：爵士乐

设计思路： 
一、教学目标：

1、使学生明白了解爵士乐的发展历史。

2、要求学生培养其正确歌唱的布鲁斯音阶。

3、引导学生进行布鲁斯创作。

二、重点：熟悉、掌握布鲁斯音阶。

三、讲授课程 

1、组织教学

进入教室、检查出勤情况。

2、回顾上节课与本节课有关联的知识。

对学案知识点进行讲解。

3、引入新课

（1）聆听电视剧主题歌，爵士风格音乐

   爵士乐的组成部分：

   布鲁斯音乐的发展史：

布鲁斯（又译蓝调），指的是一种音乐风格，蓝调音乐也叫布鲁斯，就是公认的当代流行音乐的根源之一。它其实是美国黑人的民间音乐风格，早在南北战争之前就已成型，黑人奴隶们为它创造了独特的音阶和和声，并且用它来排遣苦闷的生活，寄托思乡之情，这使得蓝调音乐从一开始就带有很强的幽怨色彩，因此它又被称为是“怨曲”，是忧郁的象征。

（2）中国爵士乐的发展史

20世纪40年代，上海百乐门被誉为“远东第一乐府”。百乐门是中国爵士音乐的起源地，音乐教父金怀祖在百乐门留下永恒的歌声，周璇、白光、吴莺音的歌曲成为旧上海永恒的音乐符号。

40年代的代表作：《夜上海》 《夜来香》 《玫瑰玫瑰我爱你》（玫瑰啊玫瑰）

（3）布鲁斯音阶

（1）大蓝调音阶

1   2   b3    b4    5    6

（2）小蓝调音阶

1   b3   4    b5   5    b7

（4）学生实践与创作：

利用所学布鲁斯音阶，改编一首中国五声歌曲。

四、课堂总结：

五、作业：

优点：

 通过本节课的学习，让学生了解爵士乐方面的知识，重点掌握布鲁斯，并能准确唱出布鲁斯音阶的大小调。

反思：

学生的识谱能力有待提高，布鲁斯音阶唱准比较困难，平时多注意视唱练习。

他评：

听课人

李磊

优点： 课堂效果好，同学们都能参与进来。让学生掌握布鲁斯的知识。

需要改进的地方：对学生进行音阶训练。

他评：

听课人

徐文娟

优点： 学生积极性很高，老师课上有激情。对知识点掌握牢固。

需要改进的地方：对学生进行布鲁斯学习要由易而难。

本节课听课教师：王海生 陆君 李磊 张欣 骆媛 徐文娟