物理教科室王卫年主任 有着30多年的教学实践，积累了丰富的教学经验，他认为习题的层次化对学习有着事半功倍的效果，鉴于此，王主任带头组织老师们开展习题层次化研究，现将成果展示活动一的部分内容分享给大家，希望对大家的工作和研究有所启发。

习题的层次化研究初探(一)

习题的作用：

1. 巩固知识，掌握方法，培养能力；

2. 检测知识掌握程度，检测能力高低。

习题的选编方式：

1.层次化。同一问题，难度逐步加深，引导学生不断感悟，体会成功的喜悦。

2.形异质同。同一规律在不同情形下的应用。

3. 形似质异。看上去是一类问题，但有本质上的差异。

4.其它形式 。。。。

习题的层次化研究的现实意义：

1．每位教师在多年的教学实践中，都积累了大量的高质量的习题，可以说都是一个资源库。若能按照合适的方式进行整理、交流与分享，必能起到良好的作用。

2．学生离不开老师的指导，而通过习题教学就是指导方式之一。层次化的题目选编可使学生的学习不断深入，兴趣不断增强。

（1）摩擦力