高一历史教师王欣蕊：用心做好线上教学每一个细节

自2月9日“开学”至今，新学期线上教学已经过去了近三个月。这漫长的十多周是对所有学生的历练，也是对所有教师的考验。“虽然停课在家，但所有的教学工作决不能有丝毫的懈怠。作为老师，我觉得要对得起自己的职业，更不能辜负每一个学生和他们身后的每一个家庭的信任与期待。”高一历史组王欣蕊老师说。

为了能更好的投入到教学工作中，王老师要求自己严格按照在校上班的作息时间进入工作状态，而晚上和周末加班的次数更是数不胜数。在前期没有纸质教材和教参的情况下，她广泛搜集网上的参考资料进行汇总筛选，透彻分析“课标解读”，认真编制长卷学案 、重点知识背诵、周清试题，尽心录制预习指导和重难点解读视频，精心准备课程直播，尽全力给学生推送有质量的学习资料。看似简单的一页学案、一份试题、一张试题解析、一个小小视频，其实都是提前一周甚至更早就进行备课、反复琢磨不断修改的心血。虽然一学期还没过半，但一整本备课本已经被王老师的备课详案占的满满当当。她说，“虽然不能在教室实时授课，但我希望当有学生问我问题时我可以马上清晰明确的给他讲解清楚，引导他去看课本的相关知识，可不能临时抱佛脚啊”。

除了精心备课上课，王老师还非常注重与学生的交流互动。学生不在身边，她就想办法建立与学生的沟通桥梁。课堂上提问学生发送背诵视频，认真看并给学生纠错。小七系统上线后，每一次课堂作业与周清考试都是线上全批全改，给学生的试卷做好详细批改标注。对成绩不理想的同学，通过微信联系了解实际学情、检查督促课后落实情况。

线上批改是对视力和脑力的严重考验，无形中又加重了本就繁重的线上教学工作，但她告诉自己要乐在其中。因为只有实打实的给学生批改作业，听他背诵，才能真正的了解学生的掌握情况，从而录好每次的习题易错点讲解视频，也才能真正地抓住学生。“我们的学生还是个孩子，自律性有时差一些，要用自己的行动去带动和影响他们。只有老师先做到认真批改及时反馈，才能让更多的学生认真对待作业，认真对待学习。”王老师说。