德州二中优秀教科研成果奖管理办法

     为切实加强和规范教科研管理，充分调动广大教职工参与教科研工作的积极性，不断提升我校教科研整体实力与水平。教研处制定本办法，内容如下：

    成果奖励内容：长卷学案、高效课堂、微课题、案例、班级管理、青年教师课堂大赛等六项；

    成果评选：各类成果有标准、无限额，评选标准和流程，见附件。

    成果表彰：经校长办公会审议后，颁发荣誉证书并给予物质奖励，向上级教科研主管部门推荐优秀               成果。

    成果应用：作为教师继续教育的学分认定内容，成果顺应学校主要工作，是评优树先的重要条件。               在学校统一安排下，获奖者通过讲座等形式宣传和推广相应的成果。

                                                                        教研处

                                                                                  2015.03

附件1

优秀教科研成果奖

长卷学案类

    编写优秀长卷学案是优化高效课堂建设的前提条件，是引导学生自主学习、探究、交流、展示的主要载体，为推进长卷学案的研究和编制特制定评选办法。

一、评比标准：

   按照《长卷学案编写指导意见》，结合本学科教科室要求编写，避免出现上学期长卷学案评选中发现的问题。长卷学案本学期起要有学期及编号，备课组长为审核人。

二、提交材料

1、长卷学案编写人经自主选择，在本班教学使用后的教学原案（标明使用部分和班级层次，体现自主选    择）。

2、设计说明、使用说明、教学反思、改进意见

3、合议后，改进的新学案电子版一份（用红体字标明改进部分）

4、备课组的推荐词

三、征集与评选

    自第四周起开始征集，第十三周周末截止，各备课组每两周选出一份精品长卷学案，连同上述相关材料中一起发送到邮箱dzezcjxa@163.com，截稿后，教研处组织评选。

四、表彰：对优秀者授予“优秀教科研成果奖”，进行表彰、奖励和成果推广。

附件2

优秀教科研成果奖

高效课堂类

    为全面深化我校高效课堂的建设，切实提高课堂教学效率，促进教师专业发展。特制定德州二中“优秀教科研成果奖----高效课堂类”评选办法。  

一、学案：依据《长卷学案编写指导意见》规范编写

二、课堂：（标准、原则、环节、师生角色）

1、符合本学科教科室制订的高效课堂标准。

2、课堂教学要以问题为导向，落实“教为主导，学为主体，自主互助探究展示为主线” 以及先学后教    的原则，不抛开学案，不照讲学案，合理运用学案 。

3、教师梳理归纳学生学案中存在的问题，提出问题，学生自主纠错；教师精心设计探究问题，小组交      流、讨论、展示，注重生生互动，师生共同归纳提升。

4、教师语言精练、有激情，问题设计具体、有针对性、指向明确，合理安排时间，做到调控有效，点拨    恰当，学法指导得当，关注每一位同学，板书设计合理，不过渡依赖多媒体。

5、学生讨论积极投入，体现团队合作精神，实现优势互补；课堂气氛活跃，展示充分，即时生成好，学    习效率高，达标度高，手动、口动、脑动表现好，学习习惯好。

三、评选程序

1、教科室组织本学科教师进行高效课堂展示课活动。

2、教科室和教研处共同推选展示效果符合要求的教师举行校级高效课堂示范课。

3、教研处组织高效课堂示范课的评选，对优秀者授予“优秀教科研成果奖”，进行表彰、奖励和成果推广。

附件3

优秀教科研成果奖

微课题类

    为提高一线教师的教科研水平，更好地解决日常工作中存在的实际问题，全面提高教育教学质量，德州二中将举办 “优秀教科研成果奖---微课题类”评选活动。

一、评选时间

   学期末，校级微课题结题周期为1-2学期。

二、评选范围

　　我校已立项，届时可以顺利结题的微课题成果。

三、评选条件

（一）参评成果应当具有创新性，应对我们的教育教学提出新的思路、方法和途径，具有可操作性，效       果突出。

（二）参评成果应当具有实用性，对解决教育教学实际问题提出有价值的意见、方法和经验，对提高教       育教学质量具有较为重要的指导意义，研究成果有应用推广的价值。

（三）必须是原创研究成果,如有抄袭他人成果的，一经查实，取消评审资格，并通报批评。

四、 微课题结题程序

（一）第5周，提交阶段研究计划表

（二）第11周，专题研究交流，提交中期报告

（三）第16周，成果汇报，提交结题报告

（四）结题评审

五、评奖

    对顺利结题的微课题团队授予“优秀教科研成果奖”，进行表彰、奖励和成果推广，优秀成果报送上级有关部门评选。

附件4

优秀教科研成果奖

教育教学案例类

     为了进一步深化校本教研，发现、总结并推广优秀的教育教学经验，德州二中将面向我校全体教职员工举办“优秀教科研成果奖---教育教学案例类”评选活动。

一、案例要求

   1. 案例结构

     案例一般分三部分，先是背景描述（问题提出、起始时间、相关者的背景等） ，再是分析、解决问题过程 ，最后是经验总结和反思。

   2. 格式要求

   题目（三号黑体、居中）；学科、作者（五号宋体、居中）；正文用小4号宋体，单倍行距。

   3、字数要求

   篇幅1000—3000字左右，不可过短，也不宜过长。

4、内容要求：

        叙事性：突出强调对自己的教育、教学事件如实记录和反思提升。

        科学性：教育、教学事件要展现自己的教育观点和主张，符合教育教学规律，论据可靠、充                   分，论证恰当、有力，语言流畅，逻辑性强。

        价值性：基于解决问题的实践研究，要对已经作出的解决的问题决策给予评价，有一定应用                   价值。

        真实性：必须来自个人真实的教育教学经历，对于抄袭、网上下载案例等行为，一经发现，                   将通报批评。

二、评选程序

1、申报：（3月15日----6月1日）报主管处室（教师报备课组，职员报自己所在处室，注明类别教育类           或教学类）

2、初评：（6月1日---6月6日）备课组和主管处室进行案例查重并初选，把合格的原创案例发送电子稿           到anlichengg@163.com；

3、终评：（6月15日---6月20日）教研处组织评选

三、汇总与推广

1、学期末，教研处将优秀案例分类汇编

2、在学校范围内推广案例，作者介绍撰写经验，择优向上级推荐。

四、表彰

    对优秀的教育教学案例授予“优秀教科研成果奖”，进行表彰、奖励和成果推广，优秀成果报送上级有关部门评选。

附件5

优秀教科研成果奖

班级管理类

    为促进学校教育教学工作的有效落实，探索建设好班级管理团队，发扬集体智慧，鼓励老师们记录自己的特长，并将好的经验与大家共享，以提高班主任的整体管理水平，德州二中将举办“优秀教科研成果奖—班级管理类”评选活动，具体内容如下：

一、参评对象及申报时间

    每个年级建设好各自的班级管理团队，每个级部至少培养推荐一个班级管理团队，于第十六周前报教研处。

二、申报材料

1、班级管理团队建设（应该包含所有班级任课老师、部分学生干部或学生、家长委员会成员等，还可以    有班级顾问等）

2、班集体发展目标(如学习目标、成长目标、行为习惯目标等)

3、班级管理的学期工作计划、活动记录（如主题班会、班导会、座谈会、活动课等）

4、班级管理的特长或经验介绍。

5、团队成果（教学成绩、获得荣誉、师生进步等）

     内容要求原创，记录团队工作的真实情况，形成具有推广价值的文章。

三、评选

     本学期末由教研处组织评委评选

四、表彰与推广：

     对于管理科学、成效显著的成果授予“优秀教科研成果奖”，进行表彰和奖

励和成果推广，优秀成果报送上级有关部门评选。

附件6

优秀教科研成果奖

青年教师高效课堂大赛类

    为了促进青年教师课堂教学水平的提高，充分发挥本校骨干教师，学科带头人的集团优势，发展和培养一批校级青年骨干教师，推动全校青年教师以及全体教师的教学研究，特制定我校青年教师高效课堂大赛实施方案，这是优化教学团队结构的有力措施，希望青年教师赛出水平、赛出特色，具体安排如下：

一、参赛人员：

    在我校工作2-7年的青年教师

二、评课标准：

    依据《德州二中高效课堂听评课标准》，课堂教学占80%，本堂课的学案占20%。

三、基本要求：

    不打乱进度、不留课、不借班试讲，多媒体的使用要适度。

四、程序：由各教科室组织初赛，语数英各推选两人，其他学科各推选一人报教研处；教研处在第九周     组织决赛。

五、表彰：获得比赛一等奖的老师，授予“优秀教科研成果奖”， 进行表彰和奖励。