班主任经验交流

      高一30班马有永

    作为老教师新班主任的我需要做的还很多很多，需要学习的东西更多。几年来我通过向优秀班主任学习请教，结合自己在工作中的潜心学习和在实践中的摸索，总结了一点经验，在这里与大家分享。

一  亲和力

我们年龄增长，而我们所教育和面对的孩子与我们的年龄差距也越来越大，代沟也就在所难免。自我认为仅仅凭经验管理已经远远不够，更多的是与时俱进，不断学习创新，走进他们的内心世界，倾听他们的心声，让曾经的亦师亦友转变为亦师亦亲更好一些。高中阶段学生在学校的时间比在家的时间多得多，学生渴望得到家一样的温暖和呵护。所以班主任老师要做到神通广大，眼观六路耳听八方。要揣着满满的爱心关心学生让他们真正感受到，除了家，学校是最温暖的，是最舍不得离开的家。与学生亲近而不失严肃，让学生怕你的同时还要敬你。如此一来，管理起来就应手多了。

二  多交流

班主任要多与任课教师交流，这样能得到更多的班级信息，以便更好的解决班级问题;多与负责查课的老师交流，因为查课的老师能掌握30个班的班级纪律，班级学习状态，班级管理情况等，可以做一下整合，集各家之长，选出适合自己班级管理的最佳方案;多与家长交流，能更多更快的了解学生信息，脾气和性格，便于在管理上对症下药;多与学生交流，学生才是我们管理的主角，只有和学生贴地气的交流沟通，无障碍的交流，才能很好的掌握班级学生的第一手资料。因人施教，对症管理才能达到事半功倍的效果。多与专业老师交流，关注学生专业成长，全面了解学生学习动态，文专并进，文化课的学习表现和专业学习的表现有的时候是不一样的，所以要和专业老师多交流意见，发现不同的问题，这样以来可以让自己了解学生的更全面一点。

三 时间观念和学习习惯

对艺术班来讲，他们除了学习文化课还要学习专业，原本他们的学习底子就薄，所以时间对他们来讲更宝贵，他们要和文化课学生学一样的课程，走一样的进度，一样的高考。而且艺术生还要经历专业联考，联考前的日子他们根本顾及不上文化课的学习。所以要从他们进入高中的第一天开始，培养他们良好的时间观念，而且这个时间不轻易做改变，一直到高三毕业，培养好的学习习惯与培养良好时间观念的养成是相辅相成的。让他们学会抢时间学习，挤时间学习，学会与时间赛跑，养成良好的学习习惯。要让学生跟着体育老师学会跑而不是走。

四  成绩私聊

有考试就有成绩分析，就有排名，有第一就有最后。我看重的是学生的进步，不关注他的排名。我可以告诉你成绩，但我不会告诉你名次。所以我不下发班级成绩单，更不会人手一份。我告诉我的学生如果你足够优秀请你不要在乎你的排名。让学生自己做成绩分析，我做班级成绩分析，然后找学生私聊，找出问题，一起解决问题才是最重要的。多问学生为什么，综合学生最近的表现给予评价。多问自己为什么，查漏补缺，有助于下一步的工作开展。多看学生优点多表扬，多找自己不足多学习，永不服输。