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艺体处学科动态:公开课研讨(尚佩佩)
文章来源:原创  作者:yt  发布时间:【2021-4-2 11:05:15】  文章录入:GLX  浏览: 72 次

艺体处学科动态:公开课研讨

公开课主讲人

尚佩佩

年级

班级

4、18、20、23

2021 3月30       星期 3

自评:

主题: 古典舞手位组合

    

       

 

教学目标:

通过学习古典舞手位组合,提高舞蹈动作的协调性、连贯性、表现力,体会古典舞风格特点。

 

教学过程:

一、热身运动

二、复习动感舞蹈

三、学习古典舞手位组合

古典舞是中国舞蹈中的精髓,源于戏曲,将舞蹈、绘画和音乐融为一体,以训练人的气息、韵律和肢体表现力为目的,雅致高远的意境带给人们美的享受。

风格特征:优美、圆润、刚柔并济、动手先动腕、眼随手动

1、了解古典舞手位组合的手型、手位、基本站姿

手型:(女生)兰花指、(男生)掌型

手腕:提、压

手位:山膀位、按掌、托掌、顺风旗、双晃手、双提襟

站姿:子午相

脚位:丁字步

2、动作分解示范学习

(单山膀、单按掌、单托掌、顺风旗、双按掌、双晃手、双托掌、双提襟)

老师边教授动作边讲解名称,强调手臂的“圆”,动手先动腕,先提腕,用腕带动手臂,眼随手动,欲沉先提,通过手臂松弛感觉到有力的控制,做到柔中带刚、刚中有柔。

3、合音乐《梁祝》

《梁祝》是一首著名的小提琴协奏曲,曲调优美婉转,体现了人们对美好生活的追求和向往,要求学生在合音乐时,要把音乐情感表达出来,体验音乐与舞蹈的融合。

4、分小组练习、纠正动作

分两组,每组找一位跳的好的同学带领小组练习,既锻炼了学生的能力,又培养了学生的合作精神。

5、展示、评比

各小组分别进行展示,小组互评,老师点评。

四、总结

 

 

 

优点:教学目标明确,学生兴趣浓,课堂气氛活跃。教学环节紧凑,分组练习,分组指导,有针对性。

反思:协调性与连贯性要加强练习

 


他评:

听课人

张欣

 

优点:1、教学思路清晰,目标明确,示范准确,能够很好地解决重点难点。

 

需要改进的地方: 多引导学生聆听音乐,把握好音乐和舞蹈的融合,用舞蹈表现音乐

本节课听课教师: 王海生、陆君、张欣、苏晓临、骆媛、徐文娟

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