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课 时: 1课时
课 型: 模块课
教学目标 ：
1、让学生了解民间剪纸的多种形式,比方说团花即窗花的制作。本节课主要教会学生三折团花的制作。
2、让学生学会三折团花的折叠方法。
3、让学生掌握三折团花的描样技巧以及剪制方法。
教学重点
1、通过教学，让学生学会并巩固掌握三折团花的折叠方法。
2、教会学生怎样描样，怎样观察、分析比例位置，以及经营位置。
教学难点：三折团花的折叠方法。
教学手段：教师在黑板上一步一步绘图演示，并亲自示范。
教学方法设计：欣赏法、讲授法、问答法
学法：重点讲授学习法
教学过程：
（一）导入：拿出教师提前剪好的美丽的三折团花，请同学们欣赏。并告诉大家，剪纸形式多样，不光有双喜字、美丽的蝴蝶,还有窗花，也叫铰花，那么今天我们要学习的是三折团花（窗花）。
（二）新授：
1、发给同学们教师亲手制作的教学工具——量角器。并提问：同学们看，你手中的量角器上有两个角写着度数。它们分别是多少度呀？（回答：36度和60度），好，今天，我们就请60度角来帮忙。
2、拿起一张正方形红纸，边看老师示范，边看黑板，同时，跟按照老师的要求老师一起做。
（1）将正方形红纸两角对折一次，然后再将相等的两角对折一次。
（2）然后打开恢复成第一步。我们会看到从这个等腰三角形的顶角向下有条垂线，与下面最长的有折痕的底边垂直相交成左右两个90度角。
（3）拿起量角器，将它写有60度的角放在左边90度角上，量角器的底边与左边有折痕的纸边正好冲齐吻合。
（4）左手摁住量角器，右手拿起右边的角，向左斜上方折去，让右边有折痕的纸边与量角器的斜上边衔接好。
（5）拿走量角器，把刚才放量角器的一边向前折过来。
好了，三折团花（窗花）就折叠好了。请同学们自己再重新做一遍。
3、接下来开始往上面画纹样。请同学们看黑板，老师画了三个样子，供同学们临摹、参考。下面老师讲观察方法和绘画技巧。
（1）画样子之前，我们首先要取两边折痕相等，因为刚才那个60度角就是圆心角。所以它两边的半径一定要相等。
（2）画样子时不要超过左右相等的两个点，不然剪出来的作品会残缺不全。
（3）要学会观看比例位置（之前课堂上反复讲过），这是个倒三角形的形状，每个纹样在里面分别上中下的什么地方，样子之间又距离多远多近。
（4）注意纹样与折痕的连与断，样子之间的连与断。
4、教师示范怎样剪三折团花，边剪边讲，剪好以后给学生欣赏。
5、学生画样子并剪制，教师巡回辅导。
6、发现优秀作品，马上向全体同学展示，并表扬该同学。
（三）复习巩固
同学们，老师看到大家画得非常生动，有的同学甚至已经能够独立创新了！非常棒！而且同学的刀工也越来越流畅了！有的同学都剪完两个样子了！老师很欣慰！祝贺大家呀！那么为了学的更加扎实，现在就请大家再说说三折团花的折叠过程好不好？……好，请同学们把这几个步骤记到笔记本上，因为好记性不如烂笔头吗。
（四）课堂小结
时间过得真快，这节课就要结束了。通过这节课的学习，我们对民间剪纸更加深了印象。而且我们学到的本领也越来越多！不知不觉的，我们就成为了剪纸非遗文化的传承者！是不是非常自豪啊！那么在接下来的课程里，我们将要学会四折、五折、六折和八折团花！是不是很期待呀！好，请同学们带着你们亲手制作的窗花，拿回去给家人看看吧！让他们一起分享一下这份喜悦！
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