3月19至26日，为优化二轮复习备考效果，帮助老师们科学、精准地备考，教师发展处牵头，由高三年级处具体实施，组织高三年级各学科开展了二轮复习课活动。

二轮复习是高考总复习中非常关键的环节，既检验和反馈一轮复习的效果，又直接影响三轮复习的进度。此次活动旨在为各学科打造适合本学科特点的德州二中“3+4”生态课堂复习课模式，为高三年级的二轮复习提供新思路、新方向、新智慧，也为老师们搭建学习、交流、提高的平台。各学科教师借此提高自身的课堂效率，助力成绩的提升。

此次活动中，教师发展处统筹规划、积极组织，高三年级高度重视，学校领导参与到听课指导中来，高三各备课组全体教师参与，教科室主任听评课并进行总结。

讲课教师均为各学科骨干教师，业务水平较高，能够起到模范带头作用，讲课教师根据二中学情特点，制定复习策略，二轮复习是发展学生“知识整合与运用、综合分析与思维”能力的阶段，复习策略以重点知识板块为主，要求学生能将问题归类，进行知识迁移和联想、分解与组合，一题多变、一题多解，达到举一反三，触类旁通的能力。根据这一策略，讲课教师在课堂上注重引领学生学会分析问题，注重引导学生在思路发展过程中进行逻辑思维能力训练，注重培养学生运用所学知识解决问题的能力。

本次二轮复习活动通过系统规划与创新实践，有效提升了复习备考质量。下阶段将重点聚焦边缘生个性化辅导和应考策略指导，持续优化"三轮复习"效能，助力学生实现高考目标。