德州市优秀教师李静

自2004年毕业至今已工作10年了，十年来一直担任一线化学教学工作，在校领导，年级领导以及备课组老师们的关心、帮助下快速的成长，如今已成为学校的骨干教师。在教学上，认真踏实、兢兢业业，认真对待每一个教学环节，从备教材、备学生、备学情到课后及时的反馈练习都能够做到及时有效。教学亲切自然，润物无声，虽无江海波澜的壮阔，却不乏山涧流水之清新。教学风格深受学生喜爱课堂上能够很好与学生互动，课堂效率较高，学生的学习效果良好。在学校组织的课堂大赛中被评为课堂教学之星并多次荣获一等奖，在市教研室组织的说课比赛、优质课比赛中多次取得一等奖的好成绩，在新教改中积极参与教学改革，多次在教学期刊上发表或获奖，并于2010年被中国化学学会评为新课改优秀教师。生活中关心爱护学生，无论学生学习上遇到困难还是心理上产生了负担都会耐心的开导，帮他们分析问题解决问题。并已多次被评为学生爱戴之星。

2010年以来一直担任班主任工作。作为一名女班主任，无论学习还是生活，事无巨细都能想的周到。自从当了班主任，就把学生的大事小事全都装进了心里；自从当了班主任，手机就从来没有关过机。她除了认真完成学校、年级布置的各项工作，还经常通过飞信和家长进行及时的沟通和交流。学生学习出现了困难就从思想上给他排忧解难，从能力上给他鼓舞给他信心；生活上遇到了困难就积极的为学生争取补助，并力所能及给予资助；高一刚开学不久，她班里的一名女同学马梦露因为家庭原因要辍学了，作为班主任她找学生谈心，想解决的办法，并替学生申请政府助学金以及许诺每月负担她的生活费，但是该生还是拒绝了，原因是自己从小就在资助中长大，现在不想再麻烦老师和同学们了。自从该生走后，她的心里始终牵挂着，并和年级主任去过那个贫穷的家-----一所租来的两间小房。学生家的境况在她脑海中挥之不去，学期末，她带领班里部分学生去马梦露家看望她和她那身体有病的妈妈并为他们送去了油、面、鸡蛋、水果等价值三百多元的过节必需品。对于班里离家较远的学生在他们放假不能回家的时候，多次带他们去公园、动物园以及减河湿地去游玩，以减轻学生的孤独感。

2012年暑假过后，她任教的年级是新高三，由于学校新组织成立的理美班没有班主任，在高三工作十分繁忙的情况下，她接过重任，担任了两个班的班主任工作，担任三个班的化学教学任务，每天从下午到晚上十点钟几乎长到的学校里。两个班的工作实在是繁重的，学生们在高三情绪也不够稳定，找学生谈心，给学生排解压力就是每天的必修任务，让人十分欣慰的是这两个班的高考成绩十分令人满意，在平行班中成绩名列前茅，并且超额完成任务比例最大。成绩的取得与李老师的全心付出是分不开的，不计名利、不计得失，这种没有功利思想的单纯的教育是现阶段高中教育所需要的。正是因为李老师对于学生的教育是大教育观，她带出学生总是给任课老师一种感觉，这个班里的学生真好，全都能够快乐的学习，不会愁眉苦脸，全都能够珍惜时间，似乎不用督促。和李老师搭班教书是快乐的，真正能够找到教书育人的乐趣。在班级管理中引导班干部利用好班级之窗和黑板报这两块宣传的主阵地，将同学们的思想、行为向着阳光积极的方向指引。李静老师带领的班级，无论纪律、卫生、学习总是能够表现优秀，他们总是能够建立了一个和谐、积极、乐观、向上的班集体，是我们全体老师学习的榜样！

曾获主要荣誉称号和奖励：

校级：课堂教学之星、高效课堂大赛一等奖、学生爱戴之星、巾帼建功立业标兵、巾帼建功立业先进个人、优秀班主任。
    市级：市说课比赛一等奖、市优质课比赛一等奖、市实验课改优质课比赛一等奖、市德育论文二等奖《班级需要“软管理”》。
    省级：省科研成果二等奖、省优质课比赛三等奖、山东省化学奥赛辅导优秀教师。
    国家级：中国化学学会论文评比二等奖、《论高中有效教学及化学教学策略》、中国化学学会新课改优秀教师。