艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

李震

年级

高三

班级

7

2020年9月22日       星期二第4节

主题：

主题：篮球行进间运球

课程内容设计思路：

1、内容设计：由于学生在之前的学习中，已经初步学会篮球的简单动作，但是由于学生的力量素质较差，因此对于他们完成动作的要求不高。本次课以学生已有的经验为切入点，安排了学习内容与方法，以原地运球来引出行进间运球，让学生在不断的练习中找到正确的行进间运球的方法。

2、教学目标：让学生在已经掌握的原地运球的基础上，初步掌握行进间运球的技术。

3、情感目标：培养学生勇于克服困难、顽强、坚韧的优良品质，培养学生健康的体魄。

4、教学重点：运球时能根据运球方向准确的接触球的部位。

5、教学难点：手对球的控制能力及持续性。

教学过程：

一. 开始部分：

课堂常规

二.准备部分

（1）教师带领学生绕圈慢跑

 要求：学生个人精神抖擞，口号响亮，跑步姿势正确，呼吸均匀合理，几个班级节奏一致，在整个跑步过程中要注意跑速的均匀度，前后班级之间的班间距，尽量在1圈的跑步过程中能够保持和自我调整，力求达到几个班级的同步。

（2）徒手操

头部运动  肩部伸展  扩胸运动  腹背运动  正压腿  侧压腿  踢腿运动  膝关节绕环  脚踝手腕

三.基本部分

1.行进间运球

（1）分散练习

  学生绕篮球场自主练习，在练习时让学生体会云低运球与行进间运球的区别，体会原地运球与行进间运球按压球的部位的不同。

（2）行进间运球教学

  两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。手臂自然弯曲，以肩关节为轴，用手拍按球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间。注意体会按压球部位、球的落点、弹起高度，人球移动协调一致。

（3）集体练习

（4）全场绕障碍物运球练习

二、素质练习

    全场见线折返跑

四.结束部分

（1）牵拉放松。在教师的带领下做牵拉放松，达到放松身心，消除疲劳。

（2）讲评，鼓励学生坚持自我规划自我锻炼。

优点：本节课的整体设计针对性较强，鼓励学生练习，以期达到循序渐进提高的目的。

反思：个别学生练习较少，需要调整重心，团队合作有待于提高，希望同学们课下积极练习。

他评：

听课人

牟俊霞   吕新波   窦伟 陈宗鑫 帅晓建 赵举坤 李霞 李文 李牧 孙金勇

优点： 1、教学思路清晰，目标明确，2、学生热情高涨、积极参与练习。

需要改进地方：动作技术有待提高。