艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

骆媛

年级

高二

班级

音乐班

2017年 4  月  13 日             星期  四   第 7 节

自评：

主题：高二试唱----  一个降号的调式

一、音阶练习

（一）、构唱大调音阶

1、自然大调  2、和声大调、 3、旋律大调

注意：b6、b7的音准

（二）、构唱小调音阶

1、自然小调  2、和声小调  3、旋律小调

注意：#4、#5、的音准

（三）、锻炼节奏型，分别将以下节奏型用于大调和小调音阶中。

1、前八后十六        X XX  

2、前十六后八        XX X

3、小切分            X X X               

4、三连音            X X X

5、小附点节奏 前附点  X .X

6、           后附点  X  X.

比如：

2/4   123 234 ︱345 456︱ 567 671︱ 712 ⅰ︱176  ……

二、二、音程练习（音程的组合练习）

（一）、从底音开始

2/4    12 13  ︱14 15 ︱16 17︱ 1ⅰ ⅰ ‖等

（二）、从高音开始

2/4    1ⅰ 17 ︱ 16 15  ︱14  13  ︱12 1  ‖等

三、变化音练习：（对比练习）

＃4练习

 = 1 \* GB3 ①、 2 3 4        = 2 \* GB3 ② 、   3  4 5      等

2 3＃4              3＃4 5

＃5练习

 = 1 \* GB3 ①、 6 5  4        = 2 \* GB3 ②、   6  5 6         = 3 \* GB3 ③、3  5  7    等

     6＃5 4              6＃5 6            3 ＃5 7

＃1练习

 = 1 \* GB3 ①、 2  1 2         = 2 \* GB3 ②、 6 1  2           = 3 \* GB3 ③、3  1 2   等

2＃1 2             6＃1 2               3＃1 2

b7练习

 = 1 \* GB3 ①、6  7              = 2 \* GB3 ②、5  7            = 3 \* GB3 ③、5 6 7

6 b7                 5 b7                5 6 b7

四、和弦构唱练习：

   构唱以1、2、3、4、5、6、7为根音或底音的原位三和弦和转位和弦

并检查每一个学生

613 、 614  、624、 724、725、735、135、136、146 ……

五、一个降号的调式：

识谱构唱音阶：

教材91页

  221条——230条

优点：1、方法得当，注重音阶、音程练习。音程是试唱练耳课的关键，通过有规律的练习熟悉各音程，掌握了音高感觉，辨别不同音程的色彩，从窄音程到宽音程，也就是从二度练习到八度练习。练习中分别以5.6.7.1.2.3.4为根音构唱二度到八度，构唱练习都是行之有效的。

     2、注重构唱和弦训练：三和弦是七和弦的基础，而三和弦的原位、第一转位、第二转位是由三度、四度、五度、六度音程构成的，在同一底音上作调内和弦的对比构唱，分析性质、音高。构唱听辨紧密结合，学生进步很大。如：构唱135、136、146，分析其音高特点和性质。

     3、变化音对比练习：通过对比练习可以让学生掌握#4、#5、#1、b7的音高，体会不同性质感受音高的感觉，学生大部分能够掌握。

     4、试唱教材内容时锻炼学生识谱能力，让学生拿过生谱子2分钟后快速试唱，并通过检查或抽查，督促学生练习，提高了课堂效率。

反思：

1、练习构唱音程可放慢点速度，有利于学生反应音高时间。

2、和弦构唱根据学生进步程度可以增加难度。

他评：

听课人

王海生

优点：

1、试唱练习设计合理；2、注重音程、和弦的构成和半音关系；3、构唱变化音，能对比的进行练习比较好；4、教师能准确的进行纠正。

需要改进的地方：练习构唱音程可放慢点速度，有利于学生反应音高时间。

他评：

听课人

　陆君

优点：1、课堂设计合理，突出试唱基础，强化音程中的音准，注意培养学生对变化音的掌握2、教学态度细致，善于引导学生针对试唱进行分析对比，面向每一个学生进行抽查检测。

需要改进的地方：加大对学生对音准及识谱的重视。

本节课听课教师：

王海生、陆君、