|
设计思路：
一、教学目标：
1．通过活动全身的舞蹈《if you》,交给学生正确的热身动作，跳出舞感。
2．教授新舞蹈，主要锻炼肢体协调能力和柔韧性。
3．通过分解动作教学，让学生能够用语言描述动作，学会讲解分解动作的要领
4．学会分析舞蹈的音乐，学会分析曲式段落。
二、重点：1、学习热身舞蹈，活动关节。
2、教授新舞蹈，学会分析音乐段落。
3、让学生学会讲解动作分解的要领。
三、讲授课程
1、组织教学
课前播放热身舞蹈音乐，组织教学。
2引入新课：
为协调肢体编创的新舞蹈《请给我勇气》
3、 （1）学案导学：
1—8左右转身拖步走（4拍），左侧身向前走四步（4拍）。
2—8转身360度退四步(4拍)，两腿分开左右后绕肩（2拍）
分腿前跳3次，两手经胸前交叉向侧打开（2拍）
3—8左腿为轴，右脚蹬地转两次180度（2拍）
双臂上伸，右脚抬起，膝关节内扣（半拍）
双臂收回屈臂胸前，腿还原(半拍)膝关节内扣(半拍) 双臂下压，腿还原（半拍）双臂上伸，收回屈臂胸前，双臂向下打开（2拍）腿部动作，左脚交叉与右脚后，左右脚依次开立屈膝两次，小臂前绕一次，向侧打开一次（2拍）
4—8屈膝跳起，左右腿依次交叉落地（2拍）
左腿向内侧迈一步(1拍)双臂上伸，收回胸前（1拍）
左膝内扣,双臂向左伸出，身体向右，然后还原(1拍)
右脚左前点地，身体后仰（1拍），右脚右后点地
左脚并于右脚（2拍）
（2）学生练习与自测：跟着音乐讲动作练熟并学会讲解。
四、课堂总结：流行舞练习不是刻板的照本宣科，它是随意的，即兴的，在掌握基本动作要求的基础上，还是以学生自主创编舞蹈为主，鼓励学生大胆发挥，才能收到良好的教学效果。
|
教学动态