艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

马新华

年级

高二

班级

27

2018年  11月 15日             星期 4 第 6节

自评：

色彩静物

教学目标

1、通过作业分析学习构图和色调。

2、使学生具备绘画中的构图和色调的基础知识。

3、通过学习构图和色调知识让学生在绘画中避免出现错误。

教学重点    通过对学生的作品分析，指出画面中出现的错误，并通过讲解构图和色调引导学生多角度进行分析。

教学难点   欣赏美术作品过程的衔接，学生的知识点较薄弱，需给出专业知识引导。

教学过程

1)   导入：通过对学生课堂作业的展示及分析，帮助学生找出画面中出现的问题，并总结经验。

2)   对画面中比较突出的错误进行归类，并重点分析讲解：

A.  构图 

常见的构图形式：如三角形构图、多边形构图，圆形构图等；位置的摆放，物体之间要有主次关系，有聚有散，有适当的遮挡关系和空间关系，整体要饱满。物体之间的比例大小要拉开，符合实际比例。

B,重点讲解色调：色调是画面中主要的色彩倾向，关系整个画面中大的色彩关系，色调可分暖色调和冷色调，根据色相可分黄色调，蓝色调，绿色调，红色调，紫色调等。例如：黄色和蓝色的两块衬布，假设在处理时两者的颜色都处理的比较纯，那画面就会不如调，不和谐，只能通过改变两块衬布的纯度面积大小来改变对比，才能使画面更加和谐统一。画面要保证大的色调关系，各个物体要你中有我，我中有你；同类色调有明确的区分，保证颜色关系丰富。同时在作画过程中要求画面笔触的变化丰富灵活，有面有线，还有点，用笔要随意大胆。

3）教师示范

小结

通过这节课的学习，让学生掌握绘画中的几个问题，如构图，色调，笔触和视觉中心，对个别学生重点提问，针对作业和优秀的范画进行比较，指出存在的问题，并讲解示范。

优点：

准备充分，条理清晰，整体控制能力较好。

反思                                                                专业知识相对较薄弱，需要进行关键词的引导，在上课过程中有的同学回答问题不太准确，这应该也是正常现象，要提前考虑进去。个别学生注意力不集中，要加强管理。

他评：

听课人

王雅琳

优点：备课充分，上课过程流利顺畅，过程紧凑一环接一环。层次明确，条例清晰。

需要改进的地点：个别学生注意力不集中，听课不够认真。

他评：

听课人

滕志杰

优点：步骤设置合理，备课认真充分，讲解思路清晰，有条不紊，重点突出，有示范有互动。

需要改进的地点：加强课堂纪律管理。

本节课听课教师：

滕志杰  王雅琳