公开课主讲人

艾争光

年级

高二

班级

7、1、2、10

2020年11 月 19 日             星期 4 第 2 节

自评：

主题：歌唱模块音准、松弛练习

【教学目标】：
通过本节课的学习，掌握松弛状态下演唱歌曲。

【教学过程】：
一、音准训练
   要想唱好歌，就要掌握歌唱的技巧（气息、共鸣、咬字、爆发力、真假声、颤音等），在掌握任何歌唱技巧之前，大家必须要把音准和节奏这两个最重要的基本要素练习好。

二、练习大小调音阶、音程

三、发声练习

M音配合音阶练习    3  2  1—‖

唇颤音打嘟练习 12 34 54 32 1

复习歌曲《在水一方》

四、松弛练习

不管是哪一种演唱方法，作为声乐艺术，松弛是使声音流畅、自然的重要前提。要使声音自然、优美，必须做到放松全身的肌肉以及一切与发声有关的部位，如声带、喉头、下巴，同时还要以通畅的气息支持。

五、练习方法。

• 1、声音松弛、自然，在说话的状态下发声。

• 2、注意连音线，要唱得连贯并在一口气状态下完成。

• 3、气息要通畅自然，在最放松的基础上缓缓下沉。

• 4、放松下巴、抬上腭、保持下巴稳定。

• 5、放松喉头，使之处于打哈欠状态。 

• A母音配合音阶1 2 3 2 1— ‖

六、练习曲目《东方之珠》

优点：教师知识点讲解准确，逻辑清晰。歌唱训练方法丰富并有针对性。

反思：气息训练方法设计的多，但每一条方法的练习都不够充分，还应详细深入的去展开。

他评：

听课人

张欣

优点：课堂内容丰富，逻辑清晰，松弛练习环节教师充分示范，细心指导，效果良好。

需要改进的地点：语言不够精炼，语速过快，缺乏课堂总结。

他评：

听课人

陆君

优点：每一个练习环节都有学生参与，教师进行针对性指导，课堂目标达成。

需要改进的地点：课堂结束不够精彩，整堂课与学生们的互动性不够，讲解的过多就导致了学生被动的接受。

本节课听课教师：王海生、徐文娟、陆君、骆媛、张欣、李磊、苏晓临