公开课主讲人

李磊

年级

高一

班级

21班

2020年11月25日       星期3第2节

自评：

主题： 野玫瑰教唱

【课 时】1课时

【课 型】音乐鉴赏

教学内容

唱歌《野玫瑰》

教学目标

1、 情感、态度、价值观

了解欧洲浪漫音乐风格，培养学生对古典艺术歌曲及浪漫派音乐的兴趣。

2、 过程与方法

（1） 学唱过程中，要求学生轻声演唱歌曲。

（2） 引导学生聆听，模仿以及正确表现歌曲情绪。

3、 知识与技能

（1） 注意歌曲中的力度、速度等变化处理。

（2） 了解歌曲中的音程特点，感受变化音的音乐表现。

（3） 了解作曲家舒伯特、瓦格纳及其代表作。

教学过程

1、 聆听歌曲《野玫瑰》范唱

（1） 教师播放歌曲《野玫瑰》音响，请学生随音乐划拍子。让学生初步熟悉歌曲旋律的同时，思考：

歌曲是几拍子？

情绪是怎样的？

（2） 复听歌曲，思考：

歌曲表现了什么内容？

这首歌曲的音乐体裁是怎样的？

教师小结

2、 学唱歌曲

（1） 学生跟随歌曲音乐用“lu”音轻声哼唱旋律，注意变化音。

（2） 跟随老师，慢速轻声视唱歌曲曲谱，唱准变化音升2和升4,反复练习，并思考变化音在歌曲中的作用。

（3） 跟随歌曲伴奏，用原速视唱旋律。

（4） 跟老师钢琴伴奏，填歌词演唱。

（5） 跟随歌曲伴奏，完整流畅地演唱歌曲。

（6） 根据课本提示的力度表情，处理歌曲的强弱记号。

（7） 分组按照角色有表情的演唱歌曲，小组互评。

3、 拓展延伸

介绍作曲家舒伯特及其代表作。

播放舒伯特生平及创作《野玫瑰》的背景，介绍其代表作品。

优点：音乐基础知识讲解详细

反思：

 1、专业性较强的内容学生参与的积极性还需加强调动

 2、本节课辅助的教学资源较少

他评：

听课人

韩哲

优点： 思路明确、直观、条理清晰，学生容易理解。

需要改进的地方： 内容含量太多，学生后半截很累。

他评：

听课人

艾争光

优点：讲解的明确，方法新颖，学生比较容易接受。

需要改进的地点：不用每个小点都展开，以至于知识量过多。

本节课听课教师：艾争光、王海生、韩哲