艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

韩哲

年级

高二

班级

创作模块教学班

2020年 12月17日             星期四 第2节

自评：

主题：歌词与音乐的关系

教学目标：

1、了解歌词对旋律的作用。

2、知道歌词确定旋律的情绪、风格、体裁、演唱形式和结构。

3、掌握词曲句法结构的“同步”与“异步”。 

过程与方法：

一、导入：选择学生比较熟悉的歌曲李叔同先生的《送别》做导入，利用聆听、感受、提问、回答、总结导入课堂。

二、新课学习                                 

1、好的歌词应当是能唱的诗歌，富有真情实感，具有音乐性。让同学们通过朗诵和聆听，在歌曲中寻找旋律和歌词的表达。

2、歌词的内容确定旋律的情绪、风格、体裁、演唱形式和结构。对第二个问题，同样利用第一种方式——朗诵歌词，预测旋律的情感。

3、 词曲句法结构的“同步”与“异步”讲解。

① 当歌词与曲调的关系是一句词一句曲时，词曲的句法结构是“同步”关系。

② 歌词与曲调也可以是异步关系。如：短词配长曲（一句词可采用一字多音的方式来谱曲）

4、 课堂实践：创编活动

根据对乐曲情感的理解，在歌词下方标出节奏形式，小节线、拍号、终止线，最后填写音符。

三、课堂总结。

优点：课堂内容适应学生现实情况，内容紧扣课标要求，课堂气氛活跃，学生积极性高涨。

反思：给学生创编的时间再多一些，让学生能更好的发挥自己的创造力。

他评：

听课人

陆君

优点：课堂内容紧扣课标要求，课堂组织有序，讲解示范准确，学生学习热情高涨，课堂活动新颖。

他评：

听课人

　张欣

优点：紧扣课标要求，学生学习积极性高，学生当堂即时生成好，内容丰富、师生互动到位。

本节课听课教师：王海生 陆君 骆媛 徐文娟、张欣、李磊、苏晓临