3月16日我校名师牛卫涛老师在录播室上了一堂名师观摩课,是必修二第七章《机械能守恒定律》的复习课,牛老师从三个典型例题入手,尝试把一个人主唱的传统课堂变成大家共同参与的课堂, 师生在智慧的汇集和碰撞中体验思考.实践和挑战自我的快乐,很好地贯穿了“教育不是灌输,而是点燃”的教育思想。
下面是牛老师授课的图片 学案 自我反思及观课老师的活动,供大家学习欣赏。
一、三张题片
二、观摩课照片
三、学案
/xxnw/user_gl/edit/attached/file/20170320/20170320160326412641.doc
四 观摩课报告
物理教科室牛卫涛名师课评课
1.德州二中听评课提交表
授课人
|
牛卫涛
|
学科
|
物理
|
课型
|
习题课
|
课题
|
|
班级
|
高一1班
|
时间
|
2017.3.16
|
学案平均分
|
|
授课老师的教学设计说明
|
整堂课的设计如下:
课前:我讲的这节课必修二第七章《机械能守恒定律》的复习课。由于在新课教学时,我设计了学习目标等内容,复习课就没有再次展现,而是根据考试要求和教学的重难点,在学案上,我首先设计了基础知识回顾,让学生把本章的基础知识做了复习。又根据考点的需要设计了三个方面的例题和应用。对每一部分重点知识又给学生做了知识梳理和总结。我把学生的预习学案批改后,找到学生出现错误较多的地方,我设计了几个问题在课前三分钟进行了展示,让学生带着问题上课。
课上:
环节一:根据投影(展示知识回顾的答案,并设计了新问题)。带领学生一起复习了基础知识,并让三个同学讲解了三个典型例题,教师又进行了知识的升华(目的:为下一步的小组讨论奠定知识和方法),在这个环节中每一道习题的讲解都留给学生整理的时间。
环节二:针对学案中出错率比较高的几个题目,开始了小组讨论环节。小组讨论环节我又分为三部分,第一步是个人根据投影答案,自我修正环节。第二步是小组讨论解决疑难环节。第三步,根据小组讨论情况,小组每个人均承包一道习题,按照小组讨论的思路进行整理。
环节三:小组展示环节。由分小组展示,每个小组展示相对应题目,直接投影写在本子上的答案,并进行考点的分析和解答。此环节如果有其他小组解法简单,则再次展示较为简单的解法。
环节四:每一部分的讲解老师都根据学生回答情况进行点评,并留给学生整理的时间。
|
邢维杰老师
评课
|
这节课老师准备比较充分,体现出了本章的重点和难点,老师对教材的把握比较到位。
学生参与度高,在小组讨论环节,小组每个成员都承包题目,人人有事干。
教师对知识的总结比较到位,能够对学生起到引领作用。
教师指令明确,每一环节都会有明确的指令,学生知道干什么。
整堂课感觉老师讲的还有点多,还可以让课堂更精炼些。
|
教学反思与整 改办法
|
不足:老师课上还是说的有点多,学生展示时存在较为紧张的情况,老师爱打断学生的回答。课堂还可以更为紧凑些。没有留给学生应用的时间。
自己最大的收获:
1、改变了原来那种让学生爬黑板的传统方式,由少数人的展示,变成了全班同学的参与,人人有事做。
2、能够锻炼学生们上台讲题的能力,讲得好一定理解的透彻,做题的效果会更好。
|
五
附上牛老师从教十余年的感悟札记,文章质朴真挚,希望大家尤其青年教师从中获得裨益。
/xxnw/user_gl/edit/attached/file/20170320/20170320160777267726.doc
六 参与观摩课学习领导和老师名单
卢岳生 孟令珍 王卫年 宋广立 刘付海 于 磊 吴振鹏 任玉芬 刘 旺
刘志光 邢维杰 王秀香 李书金 王海霞 陈立华 杨 伟 蔡秋霞 金鹏
韩炳全 陈芡
|