艺体处学科动态：公开课研讨

公开课主讲人

李磊

年级

高二

班级

高二模块课

2016年 5 月 4 日      星期四   第三节

自评：

主题：合唱排练课《天空之城》

合唱课教案

教学目标

1，培养学生的合唱力，增强学生的合作能力，提高集体的凝聚力

2，使学生能够完整优美熟练地演唱《天空之城》这首歌，充分体会到这首歌的艺术风格，享受合唱

所带来的美妙乐趣；提高学生的艺术鉴赏能力，激发学生学习音乐的热情

3，让学生在学习歌曲当中能学会歌词日文发音，使学生在学习合唱的过程中，也能掌握一些日文发音。

课时：1课时

教学重点：

1，学生对音色和气息的控制

2，各种音色，音高的统一、声部的平衡

3，能很好的理解歌曲的感情

教具：每人一份乐谱 教学过程

① 导入话题(5分钟)

1，让学生听该歌曲，提问学生谈谈对这首歌的整体感受

2，老师对该歌的作者，背景。歌曲的音高，节奏，音部进行简单的介绍，导入歌曲的学习

② 具体过程(30分钟)

1．让学生整体听一遍歌曲，对整首个的旋律有歌体的感知。

2．教师将先将难的乐谱抄写在黑板上，老师对其进行拍子曲调等方面的讲解示范。提示学生注意

3．开始歌曲的学习，先进行唱谱，由老师一句句领唱，期间注意发现学生的问提，一句句过。整首歌老师带完后，组织学生齐唱一遍，发现其中问题并改正

4．乐谱完成后，组织学生按歌曲节奏齐读歌词一遍。纠正其中的发音问题，并将日语拼音写在黑板上

5．让学生再听一遍歌曲后，由老师领唱或者跟着伴奏音乐一句句学。分声谱的歌曲，由老师分别范唱每个声部，引导学生聆听，使各声部学习目的更为明显

6．每句学会后，让学生起立，跟着配乐整体唱一遍。唱后老师指出其中的音调，音色等方面的问题，特别是男女声部的统一，音高的统一。

7．再听一遍原唱，提示学生其中发音的轻重，换气的地方。以及歌曲各个部分感情和节奏的处理，再合唱一遍。

8．分成男女生，或分组进行合唱。让学生自己发现其中的问题。由老师纠正后再跟着配乐合唱一遍。

9．整体清唱一遍。争取做到声部平衡，声音有力。

 ③总结课题(5分钟)      

优点：这堂课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，贴近生活，重视音乐实践。在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围

反思：在教学里是直接出示图片开始旋律教学和歌曲的教学，使得学生的主观能动性缺失，现代教育理论认为：学生不是被动接受教育的，他们具有主观能动性，应是教学的主体，回归学生主体已成为现代教学模式共同的趋向。教师教的，是老师的，学生自己学的，那才是学生自己的，而且，对于记忆也会更加深刻，所以我们更应该采用多种媒体协调课堂环境，创造一种轻松的气氛，相信学生，适时地把课堂还给学生，让学生在音乐课堂里更愉悦、自主地去学习。

他评：

听课人

陆君

优点：教学方法形象生动二声部自然是由两个旋律组成的，但两个旋律的交织却是学习难点，李磊老师充分认识到了这一点，别出心裁地将两个旋律形象生动的比喻成出发飞翔的两行大雁。

需要改进的地点：，比如学生在分声部合唱的时候起唱部分并不十分完美。比如在前面学习二声部第三次跟音乐用答数的方法来记忆旋律的时候也没有说清楚具体是唱歌谱还是答数。

他评：

听课人

韩哲

优点：重点解决化难为简合唱歌曲的曲谱很难，至少在我看来它很不容易理解。针对这一点，李磊老师用生动具体的画面丰富了曲谱，让曲谱变得极为形象，在把握教学目标的基础上降低了学习的难度。

需要改进的地点：最后结课部分略显仓促，给人的感觉是课还没上完。再组织有序一些会更好。

本节课听课教师：韩哲、骆媛、艾争光、徐文娟、陆君