公开课主讲人

尚佩佩

年级

高1

班级

12班

2019年  3月 13日             星期 三   第  3 节

自评：

教学目标：                                                                       1、了解中国京剧艺术的基础知识（起源、四大名旦、行当、四大基本功）能分辨出二黄、西皮两种唱腔    

2、掌握京剧表现手法----唱、念、做、打四功，欣赏和模仿，激发学生学习兴趣，锻炼学生的表现力和对京剧的热爱。                                                           

教学重点：通过唱、念、做，感受和体验京剧的表现形式，培养学生对京剧的感受、鉴赏和表现力。                                                  

教学难点：模仿京剧中的各种表演。                                        

教学内容                                                              

一、导入：课前欣赏京剧版《我爱你中国》 引出京剧                                  

二、了解京剧的起源                                                                          京剧已有200多年历史，在乾隆五十五年（1790年），徽伶高朗亭等率领“三庆”徽班进京祝寿演出，并立足京城。此后许多徽班相继进京，其中，“三庆、四喜、春台、和春”最负盛名，被称为“四大徽班”。后来，徽班为了适应北京观众的欣赏习惯，把徽调、汉调衍化为京调，吸收了昆曲、秦腔等部分剧种的曲调和表演方法，不断交流、融合，最终形成了京剧。                           

三、京剧的四大名旦                                                          

 梅兰芳《贵妃醉酒》、尚小云《昭君出塞》、程砚秋《锁麟囊》、荀慧生《红娘》                                                                              四、京剧的表演行当（生、旦、净、丑）                                        

五、京剧的四大基本功（唱、念、做、打）                                        

1、唱：唱腔。分为西皮、二黄两种唱腔                                               

老师示范演唱梅兰芳传统京剧《贵妃醉酒》中《海岛冰轮初转腾》选段，思考：唱腔的音色、节奏、旋律有什么特点？

和学生交流分析

对比聆听《苏三起解》思考：节奏、旋律特点？

2、念：念白  分为京白和韵白

欣赏《拾玉镯》念白视频，区别京白和韵白的特点

全班学生模仿韵白，找两组学生表演，激发了学生学习兴趣

3、做

欣赏《智取威虎山》中《迎来春色换人间》选段，思考主人公杨子荣“做”了一段什么舞？分析都表演了哪些动作？

分析出京剧的表演手段具有虚拟性和程式性。生活中的动作在京剧中的还有“开门、喂鸡、上下楼、穿针引线等。”

模仿《拾玉镯》中照镜子梳头动作，找四位学生上台表演

4、打：武功。是结合民间武术将其舞蹈化的武打动作，具有极强的舞蹈性、程式性（把子功、毯子功）

欣赏两段视频，区分把子功和毯子功

六、京剧音乐的伴奏形式（文场和武场）

七、课堂小结

反思：京剧对于学生来讲比较生疏，学习起来有一定的难度，需要采取多种多样的教学方法，在兴趣中学习京剧，感受京剧。整节课通过欣赏、唱、念、做等活动，激发了学生学习兴趣，主动参与活动，课堂气氛比较活跃，不足之处：教学环节再紧凑一些，语言更精炼，时间安排再合理一些会更好

他评：

听课人

张欣

优点：这是非常精彩的一节课，看得出这是尚老师精心准备的。课件精美，内容丰富：学生热情高、兴趣厚，课堂气氛活跃。尤其是老师的精彩示范，很好的引导了学生参与其中，收获满满！

需要改进的地方：

教学环节再紧凑些

他评：

听课人

　徐文娟

优点：

老师整体素质非常高，驾驭课堂效果精彩。课件制作精美，能很好的引导学生参与其中。

需要改进的地方：

  时间安排在合理一些。

本节课听课教师:陆君、张欣、徐文娟、苏晓临