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德州二中主题教学活动(二)长卷导学案1:基于学习设计教学
文章来源:原创  作者:  发布时间:【2022-1-5 10:56:12】  文章录入:  浏览: 1069 次

德州二中主题教学活动(二)长卷导学案1:基于学习设计教学

2022年1月4日下午,学校在博文楼二楼会议室召开长卷导学案推进研讨会,李本禄校长、张文刚副校长和相关部门主任以及各学科主任、备课组长参加了此次研讨会。 会议由张文刚副校长主持。

高三英语组备课组长骆海红、高二地理组备课组长黄晓花、高一数学组备课组长卢红彩分别就本组的教研活动和长卷学案的编制发言,三位老师都谈到新课标对教学的引领作用,以及在教学中大教研和小教研相结合对教学的积极促进作用,让在座的老师们受益匪浅。

李校长指出,课程建设、课堂教学改革、活动开展和教学评价是学校培养创新人才的主要途径,其中课堂教学改革是培养创新人才的主渠道。长卷导学案是对教材的二次开发,是基于学生学习而设计的教学载体,长卷导学案的设计必须以学生为主体,每一个学习环节都要站在学生的角度去思考,让学生依托导学案能够学会学习、思考、练习和总结,学案的设计要侧重于培养学生的学习能力。学习目标的制定要明确具体,有操作性,要让学生通过学习目标就能知道自己本节课要学什么,学到什么程度,要让学生完成学习任务后知道自己是否达标;学习环节的设计要先易后难,由浅入深,符合学生的认知规律;练习题的筛选要满足不同层次的学生要求,让学生不仅都能吃饱,也都能吃好。

李校长还强调,课的类型不同,导学案的设计也要有所区别,新授课的学案要思考学案应该怎样与课本相结合,复习课的导学案要能整合教材相关内容,习题课的导学案则要加强练习的针对性。

李校长就近期使用的导学案在会上进行了点评,指出导学案中存在的一些不足并提出了改进的建议。

张文刚副校长说,在设计导学案时要分清学习目标和教学目标的不同,要厘清行为主体、行为结果、行为过程、行为方式之间的关系,研究学习目标的表述和学案中的问题设计,提升在课程目标领域的专业能力。 最后,张文刚副校长对近期学校工作进行了安排部署。 

此次会议,不仅让老师们认识到自己工作中的不足,也对长卷导学案的意义和价值有了重新认识和定位,为我校今后的课程资源建设和课堂教学改革指出明确的方向。


            文字:孙连平  图片:杨凯

                                                               课程教学处

                                                                   2022.01


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