11月29日闫立红老师在学校录播室为大家展示了一堂名师观摩课，讲授“弧度制和弧度制与角度制的换算”，本节课的难点是理解1弧度的意义，重点是弧度制与角度制的换算。闫老师注重培养学生分析问题、解决问题的能力，学法上精讲多练以达到掌握知识的目的。课堂上师生积极合作，沉浸在探究知识解决问题的幸福中。

      下面是闫老师观摩课活动的照片、PPT、学案及参与活动老师的感受，供大家学习欣赏。

一.观摩课照片

二.观摩课图片欣赏

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三.闫老师对本堂课的自我解读

      今天的观摩课我讲的课题是《弧度制和弧度制与角度制的换算》，这节课的难点是理解1弧度的意义，重点是弧度制与角度制的换算。

      授课过程中对比角度制采用问题引领的方法引导学生思考、动手推导，自己感觉难点突破了，重点突出了，但是在做练习题时有一道题目出难了，需要改进一下。

      和平时的课堂一样我也一直克制着想说的欲望——提醒自己少说点儿，少讲点儿，但操作起来确实很有难度，自己感觉这节课还是讲多了。我会继续努力，尽量少讲，尽量多地放手，把时间还给学生。

数学是有些难度的，但我会尽我所能让课上得深入浅出，至少我愿意去尝试。作为一个数学人我愿意为让更多的学子爱上数学做出努力！

四.观课教师简评及闫老师的解答回复：

      讲课生动活泼，难易适中；问题层层深入，有利于学生思考；课堂气氛活跃，讲课条理清晰；老师讲得多，学生应多多讨论；学案没有处理。

     非常感谢老师们的点评，这节课没有控制住想说的欲望又说多了，我一定要慢慢改进。

     关于没有处理学案的说明：

      本节课是概念课也是新授课，所以没有提前让学生做学案上的题目，只让他们读课本、做课本上的基础部分练习题了，我采取的是当堂做学案的方式。如果是复习课我一定要处理学案，以后注意！感谢各位。