1月9日陈显萍老师在录播室为大家展示了一堂名为“物质的量专题复习”的观摩课。

    下面是陈老师观摩课活动的照片、PPT、学案及参与活动老师的感受，供大家学习欣赏。

一.观摩课照片

二. 观摩课图片欣赏

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三.学案

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四.陈老师对本堂课的自我解

      本节课是高一期末专题复习课，内容是《物质的量》纯理论概念计算，是本章本册甚至整个高中的教学重难点。学生已经具备了一定的分析处理问题的能力，但是整体把握宏观处理问题的能力还是比较欠缺。虽是复习课，我在教学设计时，精心创设教学情景，以生活中不可或缺的食盐为例，引导学生将抽象理论计算和生活经验有机结合，在应用中巩固理论，但这些内容还需在今后的化学教学中不断的反复使用，才能达到对本节知识的融会贯通。

      先学后教是我教学设计的根本，首先检查基础知识的复习，针对学案问题比较集中的题先讨论，学生展示部分错题，个别难题由我点拨，师生同题不同法，能够有直观的体验方法的巧妙，更有利于学生接受老师的方法。再进行易错点总结，这样更能加深理解和记忆。最后几道典型的习题进行反馈练习，已达到熟练的程度。

五.观课教师点评集萃

张广路老师：

本节课应该是一节不错单元复习课，旗靓店及建议总结如下：

亮点一：学案设计新颖，以题带点，精讲精练，并将学生易错的点进行归纳总结，起到画龙点睛的作用，同时有设计反馈练习，强化并巩固易错点，实效性强。

亮点二：学生讨论积极，展示踊跃，回答清晰，课堂气氛活跃，学生收获大。

亮点三：上课有激情，方法指导得当，能点拨学生思维，诱导学生思考，课用量大，效果好。

建议：在学案设计的“知识问题化，问题层次化，呈现方式多样化”多下些功夫。

张兴华老师：

陈老师为我们上了一堂“耳目一新”的单元复习课，整节课下来感觉收获很大。首先，这堂课的设计突出了学生为主体，教师为主导的教学理念，学生活动多，教师的引导和点拨恰到好处。其次，教师的形象美丽大方，教态自然亲切，语言精练简洁，可见陈老师的基本功很是扎实。再次，学生的基础比扎实，表达能力强，上台讲题时，思路清晰，语言到位，声音洪亮，可见平时陈老师对学生各方面能力的培养很到位。一点小不足：复习课还应该注重学生对本单元内容的整体认识，应引导学生从整体上对各个知识点之间的脉络搞清楚，让学生能力得到进一步提升。

王志勇老师：

重点突出，对学生做题中出现的问题，掌握准确，解决关键的问题，而不是一味追求面面俱到。师生互动性强，教师点拨的好，诱导学生思考的能力强。

张红燕老师：

     学案编制精致，周全；充分调动学生积极性；语言简炼。复习到位，重点，难点解决到位，讨论充分。学生展示准确，对易错点训练设计很好，从不同角度进行充分具体的训练。教态美丽大方，语言温柔准确。

齐云峰老师：

    学生讲解清晰顺畅，可见老师平日教导有方。教师讲解层次清晰，老师进行有效点评，利于学生掌握。

 六. 参与听课的领导和教师名单

      卢岳生 张广路 贾才芳 葛红 王卫年 雷栋芳 李长敏 代桂兰 张红燕 赵明月 王锐 齐云峰 郑娟娟 王洪燕 吴洋 王康 杨俊花  王长松  邓金霞  李静 张兴华 王志勇 张苏宁 郑晓莹  田广轩 崔旭