难忘的英国之行
王秀芹 2014/10/20
我是英语老师，能到说英语的国家亲身感受西方文化，聆听当地人说英语的腔调是我多年梦寐以求的事情，非常感谢学校今年暑假给了我这样一个难得的宝贵机会走出国门实现了我多年的夙愿。今年的英国之行让我经历了人生中好多个第一次，是我迄今为止最难忘的一个暑假了！内心的激动和感激是无法用语言表述的。
我第一次坐飞机就乘坐了14个小时而且中途还有一次在多哈的转机，第一次出国就住到了一户英国老太太家里而且一呆就是28天！第一次真正意义上的看海，而且还能28天每天去海边观赏游人，并看到了晴天时比蓝天还蓝的大海和风雨中翻卷的海浪！我第一次受邀到外国家庭去吃饭而且还去了两个不同的家庭！……
这么多第一次让我思考了很多，多到我想和周围的人分享却不知道从哪里开始，又怕漏掉了重要的东西，多到我多希望自己可以妙笔生花把我的思想表达清晰！我100%是一个爱国的人，爱家乡的人，正因为如此，我看到英国这个美丽的国度就想能借鉴点什么把咱们的国家变得比它更美丽才行！我有时候觉得自己的力量太渺小似乎能做到的太少了，可是我还想去做点什么才能报答学校！所以我今年24年的教书生涯中第一次担任班主任！
我今天终于利用假期静心整理了一下在英国的所见所闻所学所思和大家分享，希望读到的人能和我一样有所感悟。
这个国培项目是选派英语老师暑假去英国的Bognor Regis大学深造学习，所以4周的安排从周一到周五都有英国教授上课，忙碌而又充实。在学业结束时我们要制作课件进行15分钟的学习和研究成果展示。除此之外，学校组织了三次叫Field Trip，分别去了Chichester, London和Brighton。其他课余时间和周末我们自费参观了英国著名的大英博物馆、剑桥大学和美丽的Bath城镇。有两个周日其他老师去参观牛津大学和温莎城堡，我在家回复体力、完成作业并参加了在学校举行的社区的Church service，感受了英国浓厚的宗教文化，并以此完成了老师要求的对英国文化的研究展示报告，图文并茂加上录像给在座的其他中国老师展示了他们没有经历的活跃的英国文化的一个新鲜侧面。
感悟一， 项目组织的周到有序。
一是整个学习过程下来，英国项目的组织者给我的感觉一切都做得有条不紊而且细致周到，毫无敷衍之嫌。看得出他们做了12年的项目已经很成熟了。从伦敦机场接机到伦敦等三个地方的参观都安排人有序地组织，其中一个21岁的名叫Charlie（附有照片）的大三学生和我们接触最多，他的热情周到、亲切、善谈和幽默给我们留下了最深的印象，我们有事情都喜欢咨询他，他总是不厌其烦地帮助我们。他从物理专业转学了音乐专业就因为酷爱吉他，这让我想起了我们中国的水木年华组合。他利用暑假做接待工作打工挣点money。
二是我们抵达学校后的当天，接待我们的英国家庭已经等候在接待室，学校发给我们每人一张信封，里面装有这个寄宿家庭的姓名、地址和电话，还有当地的紧急医疗信息和我们外出的交通规则，因为英国人开车都是靠左行驶的，还附有一张整个城市的地图。我的host lady开车把我和我的行李箱接回家，第二天又陪我走到学校的时候我才发现我的寄宿家庭离学校只有步行5分钟的路程，是所有人中最近的一个了! 寄宿家庭远的老师需要上下学坐公交车，如果在1.6英里以下需要步行半个多小时的。我的方向感比较差，拐弯抹角我会迷路的。我的寄宿家庭走着拐两个弯就到学校的教室了！所以后来我吃过晚饭就到学校转圈，看到喜欢的景物就拍照。我想英国人安排我住最近的原因是我出生在60年代，而他们都是70年代，我们中最小的一个来自云南昆明的小姑娘出生在80年代。第三天的上午，有两个家远的老师因为迷路迟到了！这天，一个叫Steve的图书管理员带领我们参观图书馆，讲解如何借书，那时我们站在二楼看到那两个匆匆奔来的身影我们都笑了！我暗自庆幸出生得早，住得近。
说到这里，我不得不介绍一下这个大学现代化的图书馆。我们每人有一张带照片的图书磁卡，你把借来的书放在那台电脑机器上扫一下，然后放上你的借书卡再扫一下就可以拿走书和借条了！这一切是不用告诉图书管理员的。那张卡我们都带回来作为纪念了。图书馆就设在人烟最繁华的meeting center（附有照片）的一层和二层。这栋楼是人们最常光顾的地方，外面露天设置供人们围坐的桌椅，我们每天来到学校先到这里聚集后到教室上课。一层有可以买到咖啡、饮料和各种点心、水果的服务台，还设有两个教室是计算机信息中心，和开放式的计算机会议中心。在大厅中央设有信息咨询台，假期里也有工作人员在这里值班，我晚上8点来到学校看到他们还在。所以图书馆的位置是人们一眼看到就想进来借本书的。还设有开放书架，不用办借书手续你想在这里休息的同时随便翻阅，看完放回去就行。看完不放回去行吗？我没试过。图书馆的二层是适合安静学习的地方，上面有标志是安静区域。我们中国的高中生每天都在教室忙着上课写作业，即使有个这样的图书馆恐怕也是形同虚设了！
三是每周学校都发给我们一个课程安排表（Timetable），上面告诉我们每天上课的内容、时间、地点和老师姓名以及各种活动安排（附有照片）。有一天上课时间都过去了15分钟教授迟迟未到，我们派了两个代表带着课程表去了咨询中心询问情况，原来那个老师开车路上遇到了堵车！他来后给我们真诚道歉并一口气上了两个小时的课，把课间休息都省掉了而且推迟放学15分钟，我肚子里那点牛奶加麦片和两片面包的早餐早就消化光了，肚子咕咕叫了好几声。虽然如此，我真心佩服他的敬业和严谨。
他叫David,专门给我们介绍英国的教育体系和学校制度，给我们印发了丰富的材料。虽然我们只听了他三节课就回国了，但是他的智慧和幽默的教学风格给我们留下了深刻的印象，而且上课的内容都是有关中学的教育教学的，我们一致要求他把以后所有的给仍然留在英国的北京老师们上课的材料发到我们的邮箱。他信守承诺全部邮寄给了我们。
有一节关于学校奖惩制度的课给我印象很深，我们上完课后把他带来展示的材料能分的分，不能分的就都拍照了。我在这里就和大家分享一点吧！学校的职责是保证孩子们身心健康地发展和安全第一，每个孩子都很重要。学校设定校规，赏罚分明，而且始终如一。惩罚可以限制行为，而奖励可以改变行为。每个年级设置表扬板，表扬和批评的比例最好是4：1。每个班都设有表扬的区域，每个学期根据统计得分颁发奖状邮寄给孩子父母(附有照片)。
根据犯错的程度设置5个等级的惩罚措施：分为C1, C2, C3, C4, C5 。C1是口头警告，C2是最终警告，C3是放学后留校老师约谈，C4是放学后留校学校约谈，C5是开除学校，比如冲撞老师，谩骂老师这样严重的错误就要被学校开除。
每个授课的老师风格不同，讲授的内容不同。他们都很敬业，严谨。我感觉专业上最受益的课程是Laura的语言课，从她身上不仅学到很多专业知识而且学到了很多教学方法和教学活动的设计和她严谨的治学态度。在她的课上，从头到尾她不厌其烦地纠正我们所犯的语法错误或者发音错误，鼓励我们课上课下彼此之间讲英语，教给我们很多书本上学不到的语言知识，比如口语知识。她布置的作业最多，也最能锻炼我们的观察力和英语表达力，而且她的批语很有见地。她印发的教学资料让我感觉如获至宝。虽然纸张增加了行李的重量，我用瘦弱的肩膀和细细的胳膊把所有的学习资料和出行资料都拎回了中国。在英国学习到第四周的时候，我们的英语思维已经有了质的飞跃，和英国人的语言沟通完全畅通无阻了！
感悟二，人的素养和社会文明程度高
一是食品卫生让人放心。昧着良心用地沟油，三鹿奶粉等赚钱的奸商少。我们在最后一周因为即将离开这么美丽的海边小镇感到可惜的同时，老师们又因为很快能吃到家里香喷喷的饭菜而雀跃！我是个例外吧？我最怀念的是家里热腾腾的小米饭。我的肠胃不好，在家吃到一点不好的东西就拉肚子，很奇怪的是，在英国的28天，每天早餐喝房东冷藏的纯牛奶却一次也没闹肚子；而且吃了这么多天的西餐我竟然没感到腻烦，我出国准备的各种拉肚子的药、感冒药等都原封不动带了回来。我觉得食品卫生状况比咱家真的让人放心多了！因为远在英国，也无需操心牵挂家里的事情，所以我比原来胖了两斤，如果在英国呆一年我是否要变成大胖子？这样一想还是回国的好。无论胖瘦健康就好，怎么样才能让我们中国人无论老人还是儿童身体健康？吃地沟油、含廋肉精的猪肉、染色馒头、喝三聚氰胺的奶粉肯定不行。我们中国人的智慧用错得是否很可怕？
二是交通文明。28天没有听到一次汽车喇叭鸣笛。他们都是按章行驶，拐弯的车辆不是减速慢行而是一定先把车停下来，左右看看是否有直行的车辆经过。我观察了很多次，甚至有一辆车明明道路上没有直行车辆，司机还停下来观察一会儿。汽车给人让路是司空见惯的事情，我第一次很感动也很惊讶，慢慢就觉得很正常了，钢铁大物该给血肉之体让路。可是在我们中国谁能抢给谁让路，为什么？
我们中国的交通灯非常先进，而英国的交通灯很简单。绿灯是由行人控制的，如果没有行人过马路，那么汽车一路绿灯飞奔就是，如果行人要穿过马路，那么你按一个按钮，等横穿马路的绿灯亮起来时，汽车行驶的方向看到的是红灯，司机们就停车等待，过一会红灯自动变成绿灯。有一点我好久都觉得怪怪的，就是看到车辆在马路的左侧行驶。
三是公共场所排队
排队上公交车，排队上厕所，排队购物交费这一道美丽的英伦风景线让我羡煞。你不用担心你身材瘦小挤不到前面，也不用担心身体残疾事事落后，更不用担心年迈而怕被挤倒。这道美丽的人文风景线让大不列颠的风景更是美轮美奂，也让我们拥有孔子礼让精神的中国文明自惭形秽是吧？我想，我们中国也有排队买票的火车站，可是你见过是否有人硬加塞的？在英国如果不排队驾驶员会让你下去，收银员会指给你队伍的末尾，我们不排队硬加塞谁来管？
我不由得感叹：在英国你不会排队也能学会排队耐心等候，在中国会排队的人只能变得不会排队了！我们中国人太多，不好管理，如果人人管理好自己，孩子从小被灌输排队等候的观念，是不是人多排的队长就可以了？在大英博物馆排队上厕所的景象让我很震撼的，因为参观的人多，所以厕所排的队很长！
四是慈善意识浓厚
慈善活动是一个民族拥有爱心的体现，我们洋洋五千文明的中国也有“幼吾幼以及人之幼，老吾老以及人之老”之训。以前当我在许多英语小短文中读到10岁不到的孩子募捐帮助非洲灾民等一系列的爱心活动，我就想这只是个例而已。但是当我来到英国我才发现处处可见的charity shop(慈善商店)，而且这些商店不说顾客络绎不绝但绝不是门庭冷落。这对我来说是个新鲜事物，那天我买了一件T恤，当我问是否有第二件的时候，店主人告诉我这里的东西都只有一件。为啥呢？有同胞告诉我这是一家慈善商店！我慢慢观察起来，这个小镇隔不远就能看到一家商店，附近就能看到好几家。这些商店里的东西都是人们捐献的，然后再标价出售，价格相对便宜，因为多数东西都是用过的，有衣服、鞋帽、围巾、手套，手提包，还有旧书、旧工艺品，儿童车和各种玩具。卖的钱要捐献给慈善团体，有为癌症患者募捐的，有为精神疾病患者募捐的，有为老人募捐的，有为文化古迹募捐的，还有为各种野生动物募捐的，每家商店的牌子上都有说明。商店的工作人员都是志愿者，没有薪水。这样的慈善环境熏陶出来的下一代才有爱心和奉献意识。
五是待人接物热情友好
这也是我感受最大的一点，因为我们来到陌生的国度，出门肯定要问路。我们无数次的问路，只要是当地人都那么热情地指给你，甚至带领你走到那里。其中一次我和一位同胞在Brighton逛街，问一个中年妇女附近是否有厕所，她停下急匆匆的脚步，说“我带你们过去，我绕道那边也可以走。”，听到这里我和同胞相视一眼，连声感激。还有一次我独自一人在一家超市购物，询问售货员一种品牌的儿童奶粉，她告诉我他们店没有，但是附近的一家店有出售，当我问道那家店的位置时，她边说边领我来到街上并指给我具体路线和位置。这样的热情我也做不到啊！我想在我的店买东西我肯定能这样热情服务的。
感悟三 深厚的宗教文化
在英国无论你走到哪个城市或者村庄，都会看到大大小小的教堂，甚至剑桥大学里有英国最古老的教堂，很多教堂都是免费进去的，而在剑桥那座英国特别著名的教堂需要排队买票才能进去。作为一名英语老师，我读过英语的圣经读物，非常想深入了解西方的宗教文化的影响。来到英国后，我在阅览室的计算机上查阅了一些资料，发现宗教在英国历史发展中有着不可忽视的作用。那么，宗教信仰在现代英国社会的方方面面起着什么样的作用呢？宗教信仰是如何影响英国人的生活的，影响人们的精神生活的呢？参观了这么多的教堂外观和内部设置，如果能亲身参与这样的教堂活动，并和人们沟通接触一下是否体会更深呢？可是我不知道怎么样在异国他乡去参加这样的活动。
正在我苦于寻找机会的时候，第二个周日同胞们都出去旅游了，我一个人正在教室写作业，碰到几个当地人在另一个教室忙碌着，我走过去一打听才知道每个周日上午11点社区用我们的教室进行church service。我问他们我是否可以参加，他们很热情地说欢迎我。不过我内心也犯嘀咕：“如果我是唯一的亚洲面孔会被歧视吗？我听不懂怎么办？没人理睬我怎么办？这么神圣的活动我做的不得体怎么办？”最终，探究英国的宗教文化的念头压过了各种担忧。当我11点准时进入活动室的时候，一切的担心都是多余的。他们主动走过来和我打招呼并自我介绍，甚至有个和善的老太太把我领到她的一家人坐的地方一一介绍给我，说让我不要拘束，和她家人在一起能有个家庭的感觉。更让我感动的是在活动结束的时候有个活动负责人来关心地问我是否能听懂，感觉是否还好。
我决定下个周日带相机来拍几张照片或者录段像，在学业结束时做一个英国教堂活动的文化展示报告。其他老师周末两天都出去旅游了，我的这个报告他们肯定很新奇的。带着这样的想法在回国前我又参加了他们的church service。我发现人们在这里不仅能找到精神和心灵的归属，让你忘却俗世里的喧嚣和烦恼，而且在这里你可以找到一种家的感觉，即使你是陌生人，你能感到周围人的善良和友好，很快很多人就能成为你的朋友。无论你是黑皮肤，黄皮肤或者白皮肤，无论你长得美丽还是丑陋，在上帝面前人人平等。我在第二次参加活动后，我就被两个家庭热情邀请去家里做客！我不知道拒绝是否合适，所以我就忐忑地接受了，因为我想利用这样难得的机会多了解当地人的生活。通过接触，我发现他们是真的非常善良的人！这也是教堂文化最为吸引人的地方吧！
感悟四 清新的空气和历史悠久的古树、古建筑
我们在英国的28天里只有两天是雨天，其它都是蓝天碧日。我的房东和教授们都说能遇到持续这么久的好天气真是我们的好运气！因为天空那么纯净，所以在阳光下你会觉得晒得皮肤生疼，就像德州的夏天一样炎热，而当你躲在阴凉处时你会觉得凉爽得有点冷了，当我冷得打喷嚏时我就跑到阳光下晒一会。后来我找到了一个感觉舒服的适合自己的着装方式：那就是我里面穿半袖衬衫，外面套件厚点的外套，阳光下就脱下它过夏天，阴凉处或者室内就穿上过秋天。每天晚上房间不用空调一直盖件薄被睡觉很舒服。这里的空气干净得你完全可以放心的呼吸！我和德州的同胞们都是吃过晚饭在小镇转悠，呼吸着新鲜的空气，简直流连忘返。在德州想想雾霾笼罩，我总觉得躲在家里安全些。这里即使刮大风的那两天也不见尘土飞扬，即使下雨的日子我的鞋底只是沾有一点沙粒，28天过后，我每天穿的运动鞋鞋底仍是干净得很。开始我觉得百思不得其解，是因为他们绿化得好吗？肯定有这个原因。小镇上除了道路、建筑物，就是大片大片的草坪，草坪上会错落有致地种植有很多古树或灌木，没有光秃秃的土地，所以风吹不起尘土。我回国后继续思考这个问题，我想我们各地整天在搞建设，挖出来的泥土被风扬起是否让环境脏了呢？当然工厂的毒气废气污染是罪魁祸首了！如果我们拥有很多钱，却失去了健康和生命是否太不划算了呢？所以每当我拿出在英国的拍照，看到古老的建筑和碧蓝的天空点缀的白云不禁唏嘘赞叹！
我们所到过的地方，几乎都有几百年之久的粗壮的古树和很古老的建筑，一切都昭示着这是一个拥有古老文明的国度。想想我们五千文明的古老中国有多少保留下来的古树或者古建筑？看着到处参差林立的高楼哪里蕴藏着古老文明的痕迹呢？也许有，也许很少。是我们保护文明的意识差还是我们古老的建筑已经残破无法传下来呢？
感悟五 闲适的生活
那个在英国生活了十几年的马来西亚人告诉我，如果养生就在英国生活！如果想暴富去美国会有更多机会。我看到上公交车时，大家慢慢悠悠等着车上的人下来，然后排着队上去，步履蹒跚的老人没人催促，司机不急，其他乘客不急。你在我们国家乘过公交车吗？乘客急，司机急，你急我也急。你能感觉出在这里生活闲适比挣钱重要，因为每天下午五点商店都要关门，周末更甚，商店是上午10点开门，下午四点关门。差10分钟五点的时候店员已经不让外面的人进去，同时提醒里面的顾客要关门了。你想买人家的东西而人家却不想挣你的钱！对了，咖啡馆营业时间长，因为人们都是下班后来这里边喝咖啡边聊天。为什么他们不觉得钱挣得越多越好呢？想想也是，挣钱是为了什么？工作是为了活着，而不是活着为了工作。
在英国还有很多值得一书的事情，比如，学校有天晚上举行的barn dance让我们跳得大汗淋漓：在Bath和Brighton两个城市我看到街头艺人的表演，有的两个人结帮自弹自唱，也有的艺人只演奏乐器的；在观赏伦敦的那天还看到了巴勒斯坦人的游行队伍；有个德国来的女教师在房东家和我们共同生活了一周，她临走时请我去附近的一个酒吧喝了一杯cider(苹果酒)，我们还参观了英国著名的作家Dickens，Jane Austen等人的故居…
总之，28天的日子的确很短，但是我所见到的和感悟到的是我人生未曾有过的丰富。28天里肯定有不愉快的时刻，但是相比较而言几乎可以忽略不记。也有遗憾，因为假期学校都放假了，我们没能去中学课堂参观。
拉拉杂杂说了不少，希望你能感受点有价值的信息，为建设我们自己的美丽国度而努力。
Steve 校方负责人颁发证书
北京学习归来话收获
王秀芹 2016/4/10
我们这次参加的会议标题很长：全国中小学名师特色课堂与教学风格展示交流现场会暨全国中小学名师课堂风采与教学艺术观摩专场
， 副标题,是中小学名师工作室发展过程瓶颈与高原期突破及科研创新专题培训。
距离上次出国学习已经有一年半之久了，感觉自己老在一个小圈子中会变得懒散和倦怠，所以舍家撇业地兴致勃勃地进京学习了！五天的会议我们只参加了前三天理论的培训，后两天的老师课堂展示的风采我们遗憾地没有领略一番，因为把家和学生扔下也甚是牵挂，所以我们带着满满的收获又风尘仆仆地赶回了德州。我们是周四晚上10点多到达的旅馆，又是周日晚上10点多回到了家。这次北京之行感触颇深，用两个字描述就是“累，值”
作报告的老师和专家们对工作那份热爱深深感染了我，或者说他们从事的不单纯是一份谋生的职业，而是一份事业，作研究并著书立说。
会议第一天由徐长青老师和吴正宪老师介绍他们工作室的建设情况，收益颇大。
许长青工作室有自己的室标、室训、室铭，有自己的的追求理念和发展目标、活动形式等。比如他们的追求理念是简约之美，大道至简，道法自然。
何为大道至简？追求简单应该成为课堂教学的价值取向。化繁为简是一种大格局、大智慧、大能力，课堂教学其实很简单：教学目标要简明，一堂课彻底解决一两个重点问题足已;教学内容要简约，把关乎学生终身受用的“核心知识”讲透足已;教学环节要简化，启发学生思考一两个有价值问题足已;教学方法要简便，真正能为学生所用足已;教学媒介要简单，把看不到摸不着的东西让学生观察到足已。
好课，应该是一个删繁就简、化难为易、突出特点、大气磅礴的课;好课，应该是留点时间，留点空间，留点暗示，让学生去思考、联想、探究的课;好课，应该是用文本的“核心知识”培养出一点“核心能力”的课。基础教育阶段一万多节课，一课一得就能掌握一万多个核心知识，我们做到了吗?
他还做了一个实验他让一个学员到前面读一遍会议标题，然后捂着眼睛再说一遍，学员没能记住。所以，他提出怎样让学生的学习入心、入脑。他强调每个生命都有被关注的愿望，我们老师要做到学高为师，身正为范，老师的一举一动无不指向每一个学生的心灵，老师和学生要用心对话，用爱抚摸每一个学生。
吴正宪老师的工作室的目标是怎样谱写老兵新传，新兵上路，中青年教师突破发展瓶颈，她的名师工作室团队研修的策略：“1.名师引领 2.课例研修 3.课后访谈 4.同伴研修 5.1+5+N 发挥专业服务的辐射带动作用6.资源建设”
她的工作室活动有一大特色特别令人深思：“双师课堂”，“同课异构”和“课下访谈”。通过老教师和新教师同时上课，老教师是辅助的，带着新教师迅速成长。通过课下访谈，对一些课堂上出现的问题或者被老师忽略的学生的问题进行弥补。她的“教无止境，学无止境”，她的友善教育，和学生的真情互动、思维碰撞的教学模式达到教学相长的目标。她还出版了自己的好几本关于课堂教学的专著。
第二天的会议上由其他省份来的老师们对自己的工作室进行了展示，有的工作室也有自己的目标、功能和活动方式，比如“培养一位名师，带动一门学科，引领一个团队，产生一批成果，辐射一个地区”，比如研修的四项技能“公开自我的技能，倾听与回应的技能，问题聚焦的技能，设计与改进的技能”，再比如“三保护”的课堂策略：“保护学生的提问意识，保护探究过程中的劣构现象，保护学生课堂学习的主动性”。
第三天的会议上数学老师张思明和语文老师赵谦祥的所作的报告又给我们带来了不同的震撼和反思。
张思明老师的人生就是一本励志教材，他对现在的应试教育和教学中出现的问题提出了自己的见解，他对学生创新能力的培养让我们大开眼界。他说“从教育目标看，中国的教育上不着天—不为探索创新；下不着地—不为安身立命；专走中间独木桥—应试，只为一张文凭。这就造成了中学教育只有一种思维—高考思维，一切为高考服务。”
他提出我们教师应该转变的是教育观念、在教育教学中的角色定位、教育教学模式和评价方式。他说“知识不如能力，能力不如品质，当学生离开学校时带走的不仅是知识，更重要的是对理想的追求，学校要让孩子天性有展现的空间，智慧有表达的机会，美德在学习中扎根，梦想在勤奋中实现。一所学校看得见的是校园，看不见的是共同的价值观和师生的行为方式。学校文化是一只看不见的手，培养学生从情感开始而不是从知识开始。”他的假期作业的新尝试是供学生选择的七类作业：比如1.阅读一本数学科普读物或学习参考书。培养学生的自学能力。2.发现并找出数学学习参考书中的三处非印刷错误，指出错误的所在并予以更正。目的是培养学生不轻信的独立思考意识和批判性思维能力。3.利用立体几何的展开图的知识，用纸制作模型或工艺品。目的是培养空间想象能力和动手能力。4.采集生活中的数学问题并试着解决它。目的是帮助学生找回已经失落了的“应用意识”。5.写一篇数学小论文。为学生提供六个参考选题（略）… … 他为学生布置的作业都是结合学生的实际生活环境比如自行车、蚊香、鞋带、面巾纸包装盒的设计，为小区设立合理的保安巡逻路线等。
给我印象最深的是张老师报告中试一试你的思维特点的调查，高三学生、初三学生和小学五年级学生的设计让我们看出一味的应试教育对孩子们的思维创新的危害。（我把图片附到最下面）。他最后提出了“一桶水”和“一眼泉”，我们要给学生一杯水，我们应该拥有的是一眼泉而非一桶水。他说不是老师的知识能让学生成才而是老师做人育人的态度影响学生。课堂上抓住学生的不是老师的威严而是学科的魅力。
今年已经68岁的语文老师赵谦祥的报告诙谐幽默，他用讲故事的方式把自己从事教育事业的历程娓娓道来，其中的酸甜苦辣让我们唏嘘不已。他自己写的一首首打油诗也很生动地展示了他的人生经历的各个片段，我们都被他的敬业、创业、乐业的报告深深吸引了，为了听完他的报告我们把下午5点的火车改签到了晚上8点多。
这三天的会议虽然我们牺牲了周末休息陪伴家人的时间，但是通过学习让我们看到了自己的差距，让我们学到了名师工作室建设的方向，也让我们思考：“我们怎样才能从一个教书匠成长为一个教育达人？”
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