徐金月，1991年7月毕业于德州师专物理系，1995年获得曲阜师范大学本科学历，2009年获得山东师范大学教育硕士学位。2000年来到德州二中任教，先后担任年级副主任、艺体处主任、副校长。

作为物理教师，积极学习 “先学后教、当堂训练”教学思想,大胆引入“学法指导课”，率先提出“教法适应学法”的观点，倡导课堂教学改革。带头实验“学案导学 ”、“自主、互助、高效”课堂教学模式，获得成功并在全市推广。教学成绩在全市同层次班始终名列前茅，已培养出闫涛、武平、范景云、郭立泉等四名清华生和李婵一名北大生。曾获得市优质课一等奖、德州市教学能手等荣誉。

教育是无痕的艺术，身教胜于言教，榜样的力量是无穷的。因此担任班主任工作以来，他始终要求自己做到，用“心”去教育学生，用“行动”去感染学生，热爱、关心每一位学生。辛勤的付出赢得了学生的爱戴，连续多年被学校评为优秀班主任、优秀教育工作者。2009年被评为德州市优秀教育工作者。

他不断学习先进的班级管理理论，认真阅读了《陶行知教育名篇》、魏书生的《班主任工作漫谈》、李镇西的《做最好的班主任》、等教育名家的书籍，不断丰富提高自身的管理水平。多年来，发表的《浅谈自己搞好实验教学的一点体会》《谈能的转化和守恒定律在电磁感应问题中的具体应用》《谈如何做好差生转化工作》等论文获省市一等奖。

作为副校长，分管学生管理工作，他积极提倡“班主任做裁判员，不做教练员”，推行德育小组量化评比管理模式，探讨班级自动化管理工程。明晰德育工作追求最高境界“内化于心，外化于行”的途径。科学构建学校德育工作“四条线”。创建学生自主发展模式----“自我教育、自主管理、自我锻造、自创社团、自主学习与研究”，全方位、多角度地激发学生自主发展的内在动力。多年的思考与探索，取得了丰硕的成果。2013年被评为山东省特级教师。

他的教育格言是：“让学生的人生因我的努力而不同。”他将秉承“敬业奉献  开拓进取”的理念，尽职尽责，努力前行。