精研善导  他山之石

                           ——地理组大组教研

5月10日, 德州二中全体地理教师在录播室进行大组教研活动,教研活动安排:第5节刘馨蓓老师示范课, 第6节付晓苏老师示范课, 第7节老师们评课、杨玲玲老师优质课一等奖感悟分享。

part 1 刘馨蓓老师示范课

 组内老师的评课

一、刘馨蓓老师自评

本节课的内容以题目分析为主，考虑到内容相对枯燥，为激发学生的课堂积极性，我采用高考题＋变式的形式进行讲解，以利于学生更好地接受。授课过程中尽量让学生多活动。值得一提的是，本节课的重点目标之一是，让学生学会利用标准的地理语言描述事物，所以在案例过程中都给予过准确的提示，让学生适应这种利用专业语言描述事物的方法，得到准确的答案。

本次示范课通过复习课的形式，在自己原有的授课模式基础上进行反复的修改推敲，收获颇多，现在课后进行及时的教学反思，以期巩固所得，并在之后的教学工作中发扬光大。

二、备课组长点评

1、本节课优点

(1) 以学生为主体。

通过自主学习、小组合作、学生讲解等方式让学生动起来，从活动中进行学习。同时利用层层推进的设问激发学生的思考，及时给予正向的鼓励调动学生的积极性，发挥教师的主导作用。

(2) 当堂生成并完成知识迁移。

课前通过批阅题目对学生的做题情况进行了解，课上针对学生出错问题进行集中解决，在此基础上对学生提出更高难度的思考问题。在复习基础知识后完成后针对本课内容进行变式训练，对于出现的问题当堂解决，力求学生当堂完成知识迁移。

(3) 利用思维导图进行总结

思维导图的方式进行总结，能够使学生在看到文字的同时强迫他们回忆起学习时的内容。有助于提高学生的自主学习能力，在脑海里进行知识的架构。同时能够有效的检验学生本节课的学习成果。

part 2 付晓苏老师示范课

组内老师的评课

 【教学反思】

   本节《工业区位因素及其变化》是一节复习课。为了更有针对性地复习，我在课堂设计前准备了学情调查问卷，通过调查，了解学生对问题的掌握情况，更好地展开教学设计。本节主要难点是工业区位因素的分析，适合采取案例教学的方式，我选取了冬奥会谷爱凌首钢滑雪大跳台夺金热点话题，引入对首钢前世今生的探究，学生感兴趣，探究欲望高。针对一些重难点问题，巧妙设计了各种活动，例如画图、连线等，给学生充分的展示机会，充分调动了学生的积极主动性。本节的亮点在于素材丰富，准备了充足的文字材料、图片以及影音等教学素材，锻炼了学生的综合思维能力。除了首钢案例，本节课还充分结合乡土地理，结合本地的德州扒鸡案例，拉近了学生与地理的感情，大大激发了学习热情，从学生的发言可以看出本节课堂气氛好，学生完成度高，师生配合默契。

   本节也有需要改进的地方，比如：板书较少；内容稍多，时间有些紧张，学生个别问题讨论不是很充分；语速稍快。

【教师简评】

一、付老师讲课富有激情，教态自然，游刃有余，语言精炼，课容量大。师生配合默契，教师掌控课堂的能力强，学生讨论积极热烈，课堂气氛活跃。

二、付老师这堂课，目标清晰，任务明确。通过课前调查问卷了解学情，教学内容针对性强，环节紧凑，符合学生学情认知，问题设计步步深入，锻炼了学生的综合思维。

三、本节课注重解题能力的培养。及时总结解题技巧尤其是综合题的答题方法。在如何审题、如何答题，如何组织语言等方面进行了强调，学生既收获了知识也收获了方法。

四、本节课案例选取成功，首钢案例有代表性，德州扒鸡案例接近学生生活，大大提高了学生的探究热情，学生在积极思考中锻炼了思维，理解了知识，掌握了方法。

五、本节课课件制作精美，图片影音素材丰富。从引入到探究，一镜到底，首钢的前世与今生贯穿始终，课堂完整性强，按照首钢发展的时间轴线设计问题，学生印象深刻，学习兴趣高，培养了学生的综合思维。

part 3 杨玲玲老师市优质课一等奖感悟分享