教师听评课细则
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主 要 内 容
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分值
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得分
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1、
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教师讲解、分析、总结针对性强。
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10 分
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2、
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学生有讨论探究时间，讨论积极投入。
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10 分
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3、
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反馈及时，学生达标度高。
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10 分
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4、
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学生展示充分，主动积极，声音清晰洪亮。
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10 分
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5、
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学案设计符合学生实际，先学后教，对学生存在的问题掌握全面
准确。
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10 分
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6、
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问题设计具体、有针对性、指向明确，时间安排合理，时机把握
准确。
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10 分
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7、
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学生学习积极性高，学生当堂即时生成好，学生手动、口动、脑
动表现好。
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10 分
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8、
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课堂容量大，学生学习效率高，每个学生都有收获。
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10 分
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9、
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学习方法指导得当，注重学生学习规范性，注重知识的归纳提升。
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10 分
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10、
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教师板书设计合理，语言精练、有激情，课堂气氛活跃。
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10 分
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合计：
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分
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一、听评课节数
A、中层以上领导每周不少于 2 节；
B、教科室主任、备课组长、班主任每周不少于 2 节；
C、入校 3 年内教师每周听课不少于 3 节，其他教师每周听课不少于 1 节；
D、听课教师尽量听本学科教师课，班主任另外尽量在本班听课。
二、听评课要求
A、听课教师要按照《德州二中课堂听评课标准》进行听评课；
B、听课要有计划，避免期末突击听课；
C、听课教师听课前要尽可能熟悉听课内容，听课过程中要注意“听”、“看”、“想”、“记”，听课记录项目填写要齐全。听课后要与授课人交流意见，中层以上领导、教科室主任、备课组长要及时进行网上评课（按网评数统计）；
D、每次听课不要迟到和早退，听课时要专心听课，不得携带手机，不做与听课无关的事；
E、要按课程教学处要求，及时将听课记录交课程教学处检查。
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学校概况