桃李不言  下自成蹊   

     2021级语文教师  崔奉莲

        崔奉莲，德州市教学能手，德州二中教学先进个人。

    在教育教学中，始终秉承“学高为师，身正为范”的教学理念，虚心学习和钻研业务知识，积极探索优秀的教学方法。

    以平静心走进课堂，静中思变。老师在课堂上要有一颗平静的心，给学生营造良好的氛围，可以有效地提高教学效果。对此感受颇深的是我教的2018级的两个班，两个班班风迥异，平静如水的班级，需要的是点拨和鼓励；热情似火的班级，需要的是引领和思考。在2021年高考中，两个班的语文成绩名列前茅。当然，平静心更需要精心准备教学知识，详细掌握学情。2021年6月5号，高考在即，班里成绩不错的一个学生突然对自己的作文不太自信了，于是我就列举了最近他写的几篇作文，分析了他写作的优势，让他深信，有了这些优势，就可以应付考场上的任何问题。这个同学在高考中取得了优异的成绩。

    以平等心对待学生，循循善诱。对于基础薄弱、成绩暂时落后的同学，让他们认识到每一堂课都是一个新的开始，只要自己努力，就有机会成为最好的。作为老师，积极发现他们身上的闪光点，即使是星星点点，也要成为他们自信的起点。2018级的一个同学，没有具体的学习规划，学习动力更是无从谈起，成绩也就可想而知了。通过观察和交流，我发现他的记忆力非常好，于是利用早读的机会，给他布置了第一个任务——背诵《赤壁赋》，没想到只用了一个早读就完成了，尽管读音有些小问题，但也是瑕不掩瑜了，以此为契机，及时给他肯定和鼓励，之后制订的一系列的背诵计划，他都完成得很好，甚至常常主动请缨去黑板上默写，当他全篇无误地默写完《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》这篇文章时，赢得了全班同学热烈的掌声。在那个学期的期末考试中，他是班里进步最快的学生之一，获得了年级进步奖的荣誉。当然，对于成绩优秀的学生，常常鼓励他们要更上层楼，做最好的自己。比如，曾指导2018级王子微同学在全国中小学创新杯作文大赛中获奖。

    以平常心对待付出与回报。泰戈尔说：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业罢，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”年岁渐长，我总是把每一届毕业的学生称为“南村群童”，他们青春烂漫、努力拼搏的样子很美；渐行渐远，老师的祝福陪伴他们走向未来。