“走进广东高校”活动的启示

                             教师发展处副主任 范明浩

2017年10月11日至15我参加了“2017山东省重点高中走进广东地区大学”活动，收获颇多，现总结如下：

                 第一站：南方科技大学

山东是其优质的生源地之一，校长陈十一非常重视，他曾在美国霍普金斯医学院担任过20年的系主任，具有非常先进的教育理念，回国旨在办国际一流大学，独特的大学“2+2”选专业模式，分级教学和具有特色的“书院教育”是其成功的法宝。

“2+2”模式是培养本科生的举措，所有本科生进校不分专业，大一大二两年，所有本科生以公共学科为主导，辅以选课，大一想选什么都行，期间导师逐步介入进行指导，引导学生选择符合个人能力的学科，两年后，所选科目中会有成绩突出的优势专业科目，这也正是学生发自内心想学的专业，这样对学生的个人发展更有利。

分级教学，顾名思义就是分等级逐层拔高的教学方法，比如，大一要求老师不能全英文授课，只能用简单的英文，较难的地方用汉语，以免大一新生跟不上。大二、大三会逐渐过渡到2/3的课堂用英文授课，大四全英文授课，毕业可以直接出国留学。

书院教育，学校设置有六大书院，分布在各个宿舍楼的第一层，书院中有各种文化活动设施。学校的老师划分到每个书院，导师资料统一张贴在宿舍广场上，高一新生入学时可以在宿舍中心广场选择不同的导师、书院，学生对导师感兴趣可以直接去找导师谈，双向选择。每个书院的每个导师大概可以负责18个学生，每个学期面对面交流两次，每次不少于10分钟，了解学生情况，帮助学生解决问题，每个书院每周都会有各种活动，丰富同学们的课余生活，促进师生、生生交流。书院制使学生有一种家的感觉。陈校长所在的树礼书院，学生经常说的格言就是：行动开始之时就是梦想开始之时。

                                      第二站：深圳大学

如果说南科大像一个高级科研机构，那么深圳大学更像一个社区，更注重学生的生活体验。深圳大学注重完善学生的各种生活设施，宿舍、校园交通、餐厅、室内外运动场地、游泳馆、高尔夫球场等都为学生生活添彩。学生在快乐生活中积极学习，拥有良好的心态。

人才培养上，设置了高等研究院，与南科大类似，高研院的学生在大一、大二要全面学习，数学、物理、化学、生物全部学习。大三在确定研究方向。既夯实基础，又给学生充足的选择时间，正如高研院办学理念所说“我们不想强迫你成为什么人才，而是想帮助你成为什么人才”。

深大有特色的地方有两处，一是学生事务服务中心的设置，一是创业中心的设置。

学生事务服务中心：设置在宿舍区附近，学校各个科室派职员入住，学生可以提前网上预约，到大厅后取号排队，服务中心受理后必须在规定的时间内完成，体现了以人为本的教学理念，以最高的效率为学生提供更便捷、更优质的服务工作，切实解决学生反映的有关学校教学、管理、服务工作和学生在学习、生活方面所存在的问题。

创业中心：深大学生创业园的投入和产出领跑全国高校，其创业园有独立办公楼，各大企业派代表入住，学生的专利可以直接带过去洽谈投资，成立至今已经孵化大学生企业183家，5家市直过亿，成就突出。在创业前端的拥有深大创业者联盟，汇聚了26个校内创业类学生社团，成立了大学生创业发展基金，近两年资助了1451个学生项目。

                            其他站：深北莫与北师珠

深圳北理莫斯科大学是中俄合作办学，俄语教学，就业范围主要是俄方企业或者中方驻俄企业。

北京师范大学珠海分校拥有最美校园和师资雄厚的人文学科。其办学特色有三个。一、转专业制度：为了更好的因材施教，大一开学后学生有一次转专业的机会，第一学期末还可以转一次，第一学年末还可以转一次，这样最大程度的满足学生选择感兴趣专业的愿望。二、学分互认制度：跨学科的选课，在规范课程模块内学分是可以互认的。甚至在友好学校之间学分也互认。三、辅修双专业制度：学生除了所选专业外还可以兼修第二专业，学分合格的，可以拿到两个毕业证。北师珠的学生培养既宽容又宽泛，最大化的尊重学生的个性。

北师珠另一特色就是强大的社团，拥有超强的组织能力，锻炼学生各种社交能力，为学生步入社会以后能够顺利发展打下基础。

                         末站：广东省实验中学

广东省实验中学历史悠久但理念先进。组建了省创新班“南山班”。比奥赛或者自主招生的班级走得更超前。聘请大学教授、院士每周讲课组织参加国际比赛，并直接参与大学的科学项目研究。毕业生被很多高水平国内外大学青睐，进入大学后可以直接进实验室搞科研。

省实验把选拔的单科优异的学生社团化，物理、化学、生物、体育、美术等都非常活跃，他们的理念是：只要社团存在，不管老师和学生怎么变更，积累的经验和成果都能传承下去。