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教学目标
1、了解鉴赏美术作品的三个角度。
2、知道鉴赏美术作品的直观有效的方法。
3、通过作品的分析，培养学生学会欣赏艺术、热爱艺术、培养热爱生活的情感态度和价值。
教学重点 鉴赏的三种角度中作品的形式美感是本节课的重点比较具象，需要引导学生多角度进行分析。
教学难点 欣赏美术作品过程的衔接，学生的知识点较薄弱，需给出关键词引导。
教学过程
1、 导入图片，欣赏图片，提问同学们能否辨别出展示的图片分别是什么类型，美术的门类包含哪些。
2、 视频观看，以动态的形式展示剪纸、沙画、雕塑的艺术表现形式。
3、 学习鉴赏美术作品的三个不同角度
①了解作品的历史社会背景
带领学生欣赏并分析《公园一千九百四十五年九月九日南京》
历史题材油画(抗日战争) 内容描绘1945年9月9日9时南京中国陆军总部接受日本侵略者投降受降仪式。现存抗日战争纪念馆。
通过对作品的分析比较使学生理解：美术作品是特定时代的社会生活和精神生活在美术家身上引起的审美体验和创作升华，因而美术作品总是与作者所处的历史时代有密切联系。
②了解美术家的艺术观点和生活经历
带领学生欣赏并分析19世纪后印象画家梵高的作品，使学生了解画家在时代生活中的个性经历和性格、心理特点，是深入理解美术作品的另一个角度。
③体会作品的形式美感
带领学生欣赏并分析比较版画作品《初踏黄金路》，这一角度把对美术家生活经历和性格的了解置于次要位置或不去注意，而突出关注作品本身的艺术形式美感特点。 这一角度也把对作品历史社会背景的了解，换为对美术形式创造历史价值的把握。
《初踏黄金路》暖亮色调欢快热烈 S形构图优美平和充满翻身解放过上美好生活的幸福情绪
4、 学会用比较的方法鉴赏美术作品，比较是鉴赏美术作品的一个直观、有效的方法。
比较主要有两个角度：
横比： 用横比的方法分析比较版画作品《李白行吟图》和《梦娜丽莎》，同样内容的作品，通过比较可以鉴赏不同美术家的不同创作特点；不同国家、民族的美术家在表现同一题材时所使用的不同美术技巧手法。
纵比：带领学生用纵比的方法分析比较《黄花梨浮雕螭纹圈椅》和《月光花园扶手椅》，不同时代的作品，通过比较可以体会出不同时代中人们对审美趣味的不同追求。
5、 通过让不同学生选择自己喜欢的作品并做出自己的评价，因此使学生了解由于鉴赏者的修养、阅历、审美意识不同，在欣赏过程中对作品中的形象、形式以及形式意味会有不同的理解和感悟，从而获得不同的审美感受，这个过程称为美术鉴赏的再创造。
小结
1、了解美术的门类
2、鉴赏美术作品的三个角度
①了解作品的历史社会背景
②了解美术家的艺术观点和生活经历
③体会作品的形式美感
3、学会用比较的方法鉴赏美术作品
横向比较 纵向比较
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