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设计思路：
一、教学内容：
1、歌唱的姿势
2、歌唱的呼吸
3、歌唱的发声与共鸣
4、音乐常识
5、歌唱学习
二、 教学重点：
1、通过歌唱姿势、呼吸的学习，掌握基本方法。
2、通过剖析歌唱的发声与共鸣，使学生了解基本的发声原理。
3、教唱校歌《亲亲的校园》
三、讲授课程 ：组织教学
导语：播放音乐《记忆》引出美丽校园—二中
1、 歌唱的姿势：
1、人体自然直立，上身放松，使整个身心处于精神饱满、生气勃勃的状态。
2、两脚如肩宽，成丁字型分开站立，支撑点可放在前脚或后脚上，以便歌唱时保持重心。
3、腰部直立，使胸部挺起，同时微收小腹，两肩平放而略向后舒展，手臂自然下垂。头眼平视，颈部放松。下巴自然下垂而微向后收，切不可向前突出。
4、坐着唱时，注意不要坐满整个凳面，约坐三分之一的面积。背不要靠在椅子上，腰部稍挺，感觉下背拉直伸长，从头、颈、背到腰，有垂直感。头部、脸部要求基本与前面所讲的相同。
2、 歌唱的呼吸：
1、与日常生活中的呼吸既相同又不相同。呼吸时要根据歌唱发声和艺术表现的要求进行，唱歌的人应能保持自己所有的气息，将气度、长度、强度，帮呼吸应随音的高、低、强、弱的变化而变化。唱一首歌曲时，只能在乐句间或休止时换气、吸气。
2、胸腹式呼吸:是胸式呼吸和腹式呼吸相结合，胸肺部和腹部间有横膈膜，呼吸是通过横膈膜来控制的。若吸气时能使用到横膈膜，可使吸气量更大，气息的运用较灵活，推荐用胸腹式呼吸的方法来唱歌。
3、 歌唱的发声与共鸣：
1、喉头和声带：是歌唱的发声器官、是歌唱的核心部位，歌唱时喉头位置应该比平时说话时偏低一些，歌唱时的喉头位置应始终处于低而自如的稳定位置和喉头壁打开的状态。
2、打开喉咙：就是将喉头稳定在正确的位置上，口盖积极向上收缩成拱形，舌根放松，平放在下牙齿后，牙关打开，下巴放松自然放下而稍后拉。
3、发声的练习方法
（1）“打哈欠”的状态。可以让口腔打开自然放松，口盖抬起，口腔内空间增长增大。在平时练习时，还可以用闭嘴的“打哈欠”，闭口打哈欠的时候，里边的状态，也是打开的，如果我们在歌唱的时候都能保持这个状态的话，那你的声音就不会是“白”的，“扁”的了，你的声音就会是“竖的”、“圆的”了；（2）用“微笑”状态来打开喉咙，指的是把“笑肌”抬起，是要鼻、咽喉打开，大牙关打开，面部的笑肌呈微笑状，这样的微笑状态可以使你的喉咙打开，可以使你获得高位置的声音。
4、音乐常识：
附点就是记在音符右边的小圆点,表示增加前面音符时值的一半, 带附点的音符叫附点音符。八分附点音符： 
4、 歌曲学习：（略）
四、课堂总结：通过学习本节课的内容，我们知道歌唱及其相关的知识。希望同学们今后在运用歌唱技巧中，发挥个人特点，坚持不懈的努力才能真正将好嗓音变成好声音。
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