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课 时: 1课时
课 型: 欣赏课
教材分析:人民教育出版社
教学目标：
通过本课学习，让学生了解西方17、18世纪三种美术风格及当时的社会背景。
主要知识点:
一、17世纪巴洛克风格
二、18世纪初罗可可风格
三、18世纪末新古典主义风格
教学重点：三种风格特点与当时的社会背景结合
教学难点：巴洛克和罗可可的区别
教学手段： 多媒体课件
教学方法：
讲授、举例、比较、启发、讨论、练习
教学过程：
课前导入：
回顾上几节课西方美术发展演变风格，衔接导入本节新课。
本课授课结构：
一、17世纪巴洛克风格
二、18世纪初罗可可风格
三、18世纪末新古典主义风格
一、巴洛克风格美术
《巴尔贝里尼的胜利》 考尔托纳 意大利，分析鉴赏这幅作品，引出巴洛克风格，
追求豪华，强调幻想，充满动感与激情，空间层次更为丰富，并善于利用建筑、绘画与雕塑多种媒介综合地进行表现，为皇室、教会服务。
代表：皮耶特罗.达.考尔托纳， 贝尼尼， 委拉斯贵支， 鲁本斯。
鉴赏分析其它巴洛克代表作品：圣德列萨的沉迷 贝尼尼 意大利，玛丽.美第奇的抵达 鲁本斯 佛兰德斯，宫娥 委拉斯贵支 西班牙
炫目、奢华、气势恢宏的巴洛克美术与同时期表现日常生活的荷兰美术相比，荷兰美术有何特点？
分析：弗朗兹 .班宁 .柯克上尉的连队 伦勃朗 荷兰，引出17世纪荷兰美术特点：偏爱表现朴素的肖像、静物、风俗和风景等小幅作品。服务于市民阶层。
代表人物：维米尔、伦勃朗
学生分组讨论环节：
巴洛克很多宫殿绘有天顶画，通常规模宏大，场景宏伟，而同时荷兰画家却热衷以较小画幅表现日常生活，二者为什么有这么大的差异？（结合作品分析）
巴洛克以皇室和天主教为服务对象，所以规模宏大，场景宏伟，炫目。同时期荷兰以小资产阶级为服务对象，资产阶级喜欢静物、肖像、风俗和风景画，都以小画幅为主。
二、罗可可风格美术
巴洛克风格特点背景阐述，引出随着西方社会发展，到了18世纪初，新的风格出现，罗可可美术。罗可可和巴洛克容易难区分，二者如何辨别，（视频讲解）。
柔媚轻快，追求享乐的世俗生活和使人欢愉的爱情是罗可可绘画的主题。轻松优雅的风格使绘画彻底摆脱了宗教的束缚，其服务于宫廷贵族。
代表人物：华托、波夫朗
舟发西苔岛 华佗 法国
三、新古典美术风格
罗可可美术，回顾讲述其风格，随着社会发展，引出新古典主义。
18世纪后期，艺术家们对慵懒肉靡的罗可可美术越来越不满，并且重新燃起了对古典文化的热情，这一时期的古典风格美术被称为新古典主义。
特点：
1、是对希腊、罗马古典的崇拜
2、用古典主义的东西表现当时法国一系列事件。借古喻今直接表现当时的事件
大卫的《马拉之死》
总结四种风格特征、服务对象、代表人物 :
巴洛克美术：
炫目、奢华、激情、动感、幻想、善于建筑、绘画和雕塑多种媒介结合。
服务：皇室、教会。
代表人物：委拉斯贵支、伦勃朗
荷兰美术：
偏爱朴素的肖像、静物、风俗和风景等小幅作品。
服务：市民阶级
代表：维米尔、伦勃朗
罗可可美术：
柔媚轻快、追求享乐的世俗生活和使人欢愉的爱情
服务：贵族
代表:华托
波夫朗
新古典主义：
内容上，强调理性，古代历史和现实重大事件为题材，对希腊、罗马古典的崇拜
服务：资产阶级
代表：大卫
17、18世纪欧洲美术是一个承前启后的阶段，一方面继承了文艺复兴的写实传统，另一方面为19世纪美术的变革做了准备。
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