12月19日闫立红老师在博文楼数学教科室为大家举办了一场题为“努力摆脱童稚状态”的名师论坛，分享了胶南一中之行的活动内容和学习收获：八节精品课、大咖评课、两场报告、学几何画板。闫老师就“怎样的课是数学好课？” “我们到底应该教给学生什么？” “如何才能成为一名优秀的中学数学教师？”诸方面进行思考探究，提出打造精品课堂让更多的学生喜欢数学，展示了一名中学教师“苔花如米小，也学牡丹开”的人文情怀。

下面是论坛活动照片、PPT、及参与活动老师感受，供大家学习欣赏。

一.论坛照片

二.论坛图片欣赏

课件：

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三.论坛讲稿

   一、11月29、30我和王国燕老师去黄岛区胶南一中学习两天，被震撼到了。这是集体学习时的大屏，大家注意到黄岛区改名为“青岛西海岸新区”了，一听这名就是富得流油的样子。

  二、讲这个题目的原因：

前段时间读了王小波的文章《摆脱童稚状态》，很受启发。张鹤在《数学教学的逻辑》这本书中说：在每个优秀、成熟的数学教师的教学生涯中，一般都经历过从照本宣科、亦步亦趋到教无定法、游刃有余的过程。我仔细想过目前为止自己上的最满意的课，和大咖的课相比也只能算是童稚状态，很想变好、变成熟，但感觉无能为力，用心听了济南和青岛四位老师的示范课，茅塞顿开——知道了优秀教师如何解读教材，怎样设计教学活动，如何引发思考，如何落实核心素养。但要做好这些首先自己得有知识储备，不禁感慨“自己的知识太匮乏了，年轻时浪费了太多学习时间和机会”了。

  三、胶南一中之行活动内容：八节精品课（两个教室同时进行，只能听四节）；听大咖评课；听两场报告（龙正武、安学保）；学几何画板。整体感受：饕餮盛宴，四个震撼、六个反思。

  四、震撼之一、讲课老师的博学勤奋（课后向讲课老师请教，她们说为讲这节课已经在自己学校讲了18遍，自己学校的学生讲了一遍，又从兄弟学校借了两个班讲）；震撼于数学大咖的情怀和思维美（印象特别深的是龙正武的报告《基于核心素养的高中数学教学思考》，他以视频的方式说明道理，而不是单纯说教；还有崔金佃专家的富有情怀的结束语，当时安学保刚做了《遇见数学》的报告，大致意思是：我很喜欢很有灵性的一句话：无论你遇见谁，他都是你生命该出现的人，绝非偶然，他一定会教会你一些什么。遇见数学，遇见是一种缘分，这两天我们在这里短暂的遇见，希望我们能经常遇见，是心灵的遇见，永远遇见。有没有感动到？

其实任何学科的教学都不是仅仅为了获得学科的若干知识、技能和能力，而是要同时指向人的精神、思想情感、思维方式、生活方式和价值观的生成与提升。学科教学要有文化意义、思维意义、价值意义，即人的意义。）；震撼于参训老师的学习精神（这次很幸运在德州东站偶遇杨长智老师，接下来的行程顺畅好多，听课时他说多媒体一的课好，我们就跟他去了，一节课后多媒体四的老师也有来的，教师里已经没有位置了，很多老师站在教室外面听课）；震撼于教授的平易近人和奉献精神。于兴江教授手把手地教我们几何画板的制作，课后问我们能听懂吗，会做了吗？很感动.

      六、六个反思。反思之一、怎样的课是数学好课？ 从现在开始学习数学艺术：《一只特立独行的猪》作者王小波说“怎么做对是科学，怎么做好则是艺术；前者有判断真伪的法则，后者则没有；艺术的真谛就是要叫人感到好，甚至是完美无缺。传授科学知识就是告诉你这些法则，而艺术的修养是无法传授的，只能潜移默化。”我感觉济南的那两个女老师的课几乎就是完美无缺的或者说是她们的亮点已经完美地掩盖了不足。

      反思之二、如何才能成为一名优秀的中学数学教师？北京师范大学数学系的严士健教授说：“一是要真会，二是要有教的意识。”会不难，难的是“真”！——真正把握数学学科的本质，能够让学生受益终身的数学！怎样成为“真”会的教师，成为有教的意识的老师呢？我想应该是以科学的态度和精神研究教学吧。

     反思之三、我们到底应该教给学生什么？反思之四、反思之五、反思之六。

     结束语：通过学习不禁感慨：有一种美叫顔值高；有一种美叫思维美，有一种震撼叫有人比咱顔值高比咱聪明还比咱努力。作为一个数学人，我觉得我们有责任有义务通过自己的努力让更多的年轻人喜欢数学！从打造精品课堂开始。两天的学习可能不能带来大的改变，但指引了方向、引发了思考。愿大家都能过上自己想过的生活，成长为自己喜欢的样子！（END）

四.论坛简评

     一、闫老师从青岛参加省级数学工作坊说起，八节精品课、听大咖评课、听两场报告、学几何画板等一个个不断冲击着老师们的内心；饕餮盛宴、四个震撼、六个反思的整体感受，让老师们心驰神往。

    二、只有走出去，才能看到世界的美好。闫老师着重列举了济南的三位老师的授课亮点：正弦曲线的引入、正弦曲线横坐标的找寻、椭圆的引入及方程的推导、已知动圆和两个定圆的内外切求动圆圆心的轨迹的几何画板展示、课堂总结的思维导图、课堂的首尾呼应，让老师们大开眼界，普遍产生共鸣：若真是这样上课，同学们学习数学的热情将会充分爆发出来，闫老师直言不讳“数学为王”时代已经到来。从这些一个个分享中，可以感受到闫老师的学习力是多么强大，她的多次感动也感染了在场的每一个人。

     三、好课的标准是什么？如何才能成为一名优秀的中学数学教师？我们到底应该教给学生什么？我们到底为什么要读书？闫老师一个个振聋发聩的反思，使我们陷入了深深的思考，有一种向上的暗流在涌动。

五. 参与活动领导和教师名单

     卢岳生 葛红 李振中 韩海雷 张玉辉 李炜  马俊卿 卢红彩 周勇 班长栋  赵开福 孙建新 李培良 王丙英 王国燕  张红霞 郑文铎 杜蕾 李敏 闫宝新 荣峰  王新岩 廉洪英 王合青 孙娟 秦玲玲 张海春 李萍 郑才红 闫立红 魏德顺 鹿洪岭 许秋冰 王双丽 王娓  艾明正 张海荣  刘营 张莉 崔芳芳 邢灿灿 祝贺 刘淑珍