公开课主讲人

艾争光

年级

高一

班级

高一18班

2019年    12   月 25  日             星期   3 第    3 节

自评：

主题：黄河大合唱

【教学目标】：
通过本节课的学习，打开历史画卷，走进人民音乐家冼星海，学习了解《黄河大合唱》，着重培养爱国情怀。
【教学过程】：
一、导入
赏析《黄河船夫曲》，导入新课。
二、新授课
1、介绍《黄河大合唱》的八个乐章，了解冼星海创作作品的历史背景。
2、通过了解地理知识，感受黄河的壮美。 
3、配乐朗诵《黄河颂》，提出预设问题，为歌词设计旋律要素。
4、赏析杨洪基演唱的黄河颂，对比提问，做出最终选择。
5、聆听《黄水谣》，展示歌谱，对照歌谱，思考歌曲情绪的变化和歌曲结构。
6、分析歌曲，可分为三部分，歌曲情绪由安详幸福逐步变为愤怒悲伤。
7、聆听歌曲《河边对口曲》，思考歌曲演唱形式的变化，以及其寓意。（由对唱变为重唱最后变成合唱）。
8、歌唱形式的变化表达了抗战群众的不断壮大。
9、聆听《黄河怨》，感受在帝国主义侵略下，悲惨生活的难民们，引起情感共鸣。
10、聆听《保卫黄河》，并进行学唱，在学唱的过程中不断加深爱国教育，增强情感体验。
11、欣赏最后一个章节《怒吼吧黄河》。

优点：教师知识点讲解准确，逻辑清晰。课堂导入环节中的展示精彩。

反思：课堂中部分作品展示的不够充分，还得深入去分析，对爱国主义情怀的教育不够深刻，语言组织不简练。

他评：

听课人

王海生

优点：课堂赏析内容丰富，逻辑清晰。

需要改进的地点：语言不够精炼，语速过快，缺乏课堂总结，情感教育不深刻。

他评：

听课人

陆君

优点：课堂导入精彩，在作品分析上进行了示范演唱，效果良好。

需要改进的地点：课堂结束不够精彩，整堂课与学生们的互动性不够，讲解的过多就导致了学生被动的接受。

本节课听课教师：王海生、徐文娟、陆君