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课 时: 1课时
课 型: 专业课
教学目标 ：
1、通过本课教学，使学生对色彩的基本理论有所了解和认识，为后面的教学做下铺垫。
2、了解印象派的基本知识和写生色彩的联系。
3、明确色彩写生中的六大要素。
教学重点
1、通过对印象派的产生发展及特点的深入了解从而指导写生色彩教学。
2、深刻了解和记忆色彩三要素以及写生中需要注意的六大关键因素。
教学难点：印象派色彩理论的延展及其画法内涵。
教学手段：多媒体课件
教学方法设计：欣赏法、讲授法、问答法
学法：重点讲授学习法
教学过程：
（一）导入：图片引入，激发学习兴趣
课件展示图片和视频，学生观看并由教师提出问题
1、看图片及视频回答问题：先说明色彩的产生原理，接着用色表提出问题并且引出色盲色弱是怎么产生的。
2、播放西班牙斗牛士视频证明一些动物是色盲，它们看到的是灰色世界。
(二) 讲授色彩的三要素以及实际生活中的运用
结合图片讲授色彩的三要素，色相、明度和纯度，并且讲解冷暖产生的原因。
学生讨论环节：（5分钟）
1、为什么会产生冷暖感觉？实际生活中怎么运用冷暖？
2、怎么区分色彩冷暖的相对性？
（三）“印象派”的产生及其对于写生色彩的影响
欣赏视频：印象派的产生及其代表人物的画作
引出“印象派”是实际上是对于几位非沙龙艺术家一种贬义的称呼，当时不被人们认可，但是对后世的写生色彩产生了相当深远的影响。
通过视频欣赏及讲解，讲述“印象派”的画法：
1、主要以色彩理论为支撑
2、先画原色再画间色然后过渡到复色
3、作画注重瞬间光影变化及规律，边缘比较虚，形不够具象。
（四）色彩写生当中需要注意的六大要素
结合图片讲解色彩写生当中需要注意的几大要素
1、首先要分清明度；2、要明确色相；3、注意亮暗部冷暖关系；4、注意光源色和环境色对于物体的影响。
结合苹果讲解写生色彩规律
引申出“苹果理论”所有球状物体都是苹果画法的延伸。
（五）课堂小结
色彩的产生
1、色彩三要素
2、“印象派”的特点及其影响
3、写生色彩需要注意的六大要素
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